（译林版）三年级英语上册Unit 1 Hello第2课时.docVIP

----小学资源网（ HYPERLINK ） 投稿电话：010 QQ:2355394508---- Unit 1 Hello 第二课时 教学内容： 复习Part A、新授Part B 中的8个动物类单词 教学目标： 1、复习前课所学交际用语：Hello./Hi. I’m …. What’s your name? 及课文中的五个 人物。 2、 新学8个动物类单词：a cat, a dog, a bird, a monkey，a panda, a tiger, a zebra, an elephant 3、对学习英语建立自信。 重点难点： 8个动物类单词：a cat, a dog, a bird, a monkey，a panda, a tiger, a zebra, an elephant 教学过程 一、课文复习 1. T: Hello, I’m Linda. 请同学们也来打招呼。 2.〔师生戴上头饰〕 T: Hi, I’m Yang Ling . 4S: Hi, Yang Ling. S1: Hello , I’m Liu Tao. 　 (T＆3STogether:) Hello, Liu Tao. S2: Hello, I’m Nancy. 　(T＆3STogether:) Hello, Nancy. S3: Hello, I’m David. 　(T＆3STogether:)Hello, David. S4: Hello, I’m Mike. 　 　(T＆3STogether:) Hello, Mike. T: I’m Yang Ling . What’s your name? (chain drill) S1: I’m Liu Tao….What’s your name? S2: I’m Nancy….What’s your name? S3: I’m David….What’s your name? S4: I’m Mike …. T: 请以小组为单位，象这样做“What’s your name?”的问答游戏。 2. 上节课我们学习了课文，让我们打开书，手指指着文字，模仿朗读课文。 二、词汇学习 1. (总起) T: Now, let’s go to the zoo. 今天，让我们一起去动物园看动物。 [PPT动物园里有很多动物。8个小动物逐个出现。]　（文字，声音） 2. (学cat) T: Look, What’s this?（实物）a cat (分解念数遍) 我们边传边念：cat (学a) T:　a：一个，一只，一张a cat： 一只猫　 T:　生念：a cat 3. (学 a dog) T:　Look, What’s this?（实物）a dog分解念数遍 我们再来传一传，念一念。 4. (练习a cat, a dog) T:　What’s this?(做猫的动作)　Yes, a cat. What’s this?(做狗的动作)　Yes, a dog.你们也和同桌来玩玩这个游戏。 5. (学 a bird) T:　What’s this?(做鸟的动作)　a bird. 分解念数遍 跟我做：A bird我们来演一演，念一念。 6. (学 a monkey) T:　What’s this?(做猴的动作)　a monkey. 分解念数遍 跟我做：A monkey我们再来演一演，念一念。 7. (练习a cat, a dog, a bird, a monkey) T:　Look, what can you see in the picture? Yes, a cat, a bird, a monkey, a dog T: 下面让我们边欣赏动物图片，边念单词。 [ PPT: 观赏各种形态的动物（猫，鸟，猴子，狗）共8张，生念词汇] T: 刚才我们学习了四个动物类单词，你能给这些图片找到相对应的单词吗？〔PPT〕 8. (同法学 a tiger) 9. (学 an elephant) (学elephant) 〔PPT〕听[大象的声音]，What’s this?（图片） 分解elephant念数遍 我们来传一传，念一念。 (学an) 大象这个单词很特殊，一只大象，我们不用a, 而用an，an elephant. 请跟我读，跟我做（动作） T:　我们来演一演，读一读。 10. (练习a tiger, an elephant) T: 看，这副图让你联想到我们学的哪种动物？Yes, an elephant. T: 看，这副图又让你联想到我们学的哪种动物？Yes. a tiger 11 (学a panda ) T:　那么这张图呢