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外研社(三起)四年级英语上册 Module7 Travel Unit l We’re going to go to Hainan 教案
Module7?? Travel
Unit l?? We’re going to go to Hainan.
??????????????????????????????????????????
【教学目标】
1.学习语句: We’re going to go to Hainan tomorrow .
2.单词: children, tomorrow, from, China, swim, sea, visit,
短语: by plane, get up.
3.能口头运用“be going to”造句。
【学习任务】? We’re going to go to Hainan tomorrow .
【语言功能】? 使用“be going to”讲述自己的计划和即将发生的事情。
【运用任务】
1.? AB练习4。
2.? 教师出示一幅中国地图,请同学们到前面来指出自己想去的地方并用“be going to”表达出来。
3.? 游戏:老师对第一组的第一个学生说出一个单词或词组,让他用“be going to”造句,句尾必须使用这个单词或词组;造句完成后,让他想出另外一个单词或词组,传给后面的同学,请后面的同学造句,以此类推。
【教具准备】 录音机, 磁带, 教学挂图, 活动图片, 中国地图等。
【教学环节】
一、热身复习:
师生互相问好。老师随机拿出带有天安门、长城等典型景物的图片向学生提问:这是哪里?你去过这些地方吗?你想去那里旅游吗?老师继续引导学生说出其他他们希望去、但是没有去过的地方。老师可以通过这种方式帮助学生复习一些地名的拼音表示法,丰富学生的知识。
二、课文导入:
?热身活动后,教师说:“All these places are very beautiful.I’m going to go to Hainan.Where do you want to go? Can you tell me?”请学生说一说他们打算去哪里。学生可以用中文回答。问学生,同样的内容用英文应当如何表达。由此引导学生开始今天的课文学习。
三、课文教学:
1. 出示本课的挂图,播放录音,呈现SB Unit l 活动1。让学生看着书听录音,借助图片熟悉故事内容和情节,向学生说明:故事发生在Smart家、机场和海滨三个地方:一、前往海南的前一天晚上,爸爸妈妈催促Sam和Amy早点睡觉,以便第二天早上能够早早起来;二、第二天在机场,Sam和Amy遇到了同样去海南的Xiaoyong,他们很快成了好朋友。Xiaoyong要去海南看望爷爷;三、Sam和Amy到海滨去游泳,在换衣服时才发现,他在机场错拿了Xiaoyong的书包,而Xiaoyong的泳衣尺寸很小,他根本穿不上。
2.听过录音后,讲解“be going to”。告诉学生:“be going to”的意思是“将要……”用来讲述计划。多举一些例子帮助学生熟悉“be going to”的含义和用法。
3. 再放录音,请学生边听边看书,并提出问题:他们打算什么时候去海南?他们打算几点钟起床?他们怎么去?Sam打算在海南做什么?Xiaoyong打算去海南做什么?
4.? 听完录音后回答问题。教师板书:
They’re going to go to Hainan tomorrow.
They’re going to go by plane.
They’re going to get up at 5 o’clock .
Sam’s going to swim in the sea .
Xiaoyong’s going to visit his grandpa and he’s going to swim in the sea, too.
5.? 再听一遍录音,每句后停顿,学生跟读。然后完成SB活动3。
学生用书活动3参考答案:
We’re going to get up at 5 o’clock .
We’re going to go to Hainan .
We’re going to go by plane.
I’m going to swim in the sea .
6.全班一起完成 AB Unit1练习1。
四、任务完成。
1.全班完成运用任务1。老师事先准备好书中所画的图片,贴在黑板上。请两个同学到前面演示对话,学生A指着一张问:“What are you going to do?”学生B根据图片内容回答:“I’m going to……”然后两人互换。
2.完成运用任务。请单个同学到黑板前,指着地图上自己想要去的地方说:“I’m going to go to……” 由于学生需要在地图上找出自己想要去的地方,并说出句子,这个活动比较费时。要求学生在座位上做好准备再上前发言。
五、作业。
完成AB练习
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