小学英语英语四下《Unit 4 at the farm》Part B（一）导学案-人教PEP（）.docVIP

Unit 4 At the farm. Part B (1) 导学案 [每日一句] 4.Better late than never再晚也不算迟。 编号：4B4B1 学习内容 Unit 4 At the farm 第四课时 B.Let’s talk Let’s play P41 Let’s check P44 课型：会话 ? ? 学习 目标 ? 1、能听懂、会说一般疑问句及其回答“Are they......?Yes, they are. /No ,they aren’t.”并能在情景中进行运用。【要非常熟练，达到脱口而出哟】； 2、能听懂、会说How many+名词复数+do you have?并能用数词回答。注意数字的复习。 3、了解山羊与绵羊，马与驴（donkey）的区别，增加课外知识。 重难点 能听懂、会说How many+名词复数+do you have?并能用数词回答。注意数字的复习。 学具 2.学生准备上些马、奶牛等动物的图片。2.准备Sarha和农夫的头饰 ? ? ? ? 课 前 预 习 指 导 预习提点： 可以查电子词典，听录音或向老师、组长请教句型How many horses do you have? Are they hens? What are those?的意思 预习练兵： 翻译下列词句 a lot of ( ) No,they aren’t( ) How many( ) those( ) 二、观察家中的小动物的叫声并能进行模仿。 课前寄语： ? 请同学们按照预习指导预习。 本周行为 养成重点： 练习准确地发音。 课 中 学 习 过 程 ? 一.明确目标 激情投入 1.出示字母组合“or”问：What’s?this??It’s?an?―Aa”? 2.What’s?the?sound?of?letter?引出发音?/ei/。? 3.出示含有字母Aa并发相同的本音/ei/单词的图片：???cake??make??name?face?? 4.播放Let’s?spell的录音。学生跟读。? 二.学案引导 自主学习 1.看“空中课堂”五遍： 第一遍，感受并了解大意； 第二至五遍，跟读课文，模仿正确的语音语调。 (学习提示：注意课文中不会读的单词。) 2.朗读课文。 a、自读课文2遍； b、组内分角色并互换朗读2遍。 三.小组合作 聚焦主题 1.小组内合作交流： a、与其它成员合作朗读，解决自己不会读的句子。 b、交流翻译成果，看谁翻译得准确生动。 2.组内小展示：a、组长向教师反馈全组共同的疑难。 b、分角色朗读课文并将所自己所读的句子翻译出来。 （学习提示：注意horses的发音. 要非常熟练，达到脱口而出哟） 四.汇报展示 点拨升华 1.班级大展示：出示小黑板内容让学生利用本课句型编对话 A: Are they……? B: Yes, they are. /No, they aren’t. 五.整合提高 总结梳理 1.a、让学生跟着空中课堂读2遍； b、把学生不理解的地方翻译、领读2遍。 c、再让学生跟着多读几遍，直到空中课堂学生能流利跟读。 2.小结。(用自己的话说说今天学到了什么? 为小组添光彩的时机哟) 六.反馈矫正 达标检测 1.填空 (1) Are they sheep? ---____, they aren’t. (2)Are they horses? ---_____, they are. 二次备课： 课后 盘点 收获 A.上面的练习共＿＿＿题，我得了＿＿＿个☆。我给自己评价一下，在对应的等次上打“√”。 等次 特优（100%） 优（≥85%） 良（≥70%） 中（≥60%） B．今天我最大的成功是： C．我还需要努力的地方是： 拓展知识： 二十：twenty 三十：thirty … 一百：one hundred