（苏教版）六年级数学上册课件 正方体的认识.pptVIP

教学目标 1.通过观察实物和动手操作等教学活动，使同学们掌握正方体的特征，以及正方体和长方体的关系． 2.培养同学们的观察能力、操作能力、分析综合及抽象概括的能力，发展同学们的空间观念． 想一想　做一做 1.一根铁丝围成了一个长为6cm、宽4cm、高2cm的长方体的框架。这根铁丝长多少厘米？ 　　(6+4+2) ×4=48(cm) 2.如果用这根铁丝围成一个正方体的框架，这个正方体的棱长是多少厘米？ 　　48÷12=4(cm) 3.如果用8个这样的正方体拼成一个大的正方体，这个大正方体的棱长和是多少厘米？ 　　(4 × 2)×12=96(cm) 聪明题 1.要焊接一个长10cm，宽8cm，高6cm的长方体框架，要准备10cm，8cm，6cm的铁丝各几根？ （4根） 2.一个正方体纸盒的棱长是7cm，这个纸盒的棱长总和是多少厘米？ 7×12=84(cm) 3.现在有一根150cm长的铁丝，用这根铁丝焊成了一个正方体的框架，还剩铁丝6cm。这个正方体框架的棱长是多少厘米？ (150－6) ÷12=12(cm) 看谁的脑筋转得快 1.一个长方体有四个面完全相同，其他两个相对的面是什么形状？ 　　正方形 2.一个正方体每个面的面积是9平方厘米，它的棱长是多少厘米？ 　　3厘米 判断题 1.有6个面，12条棱，8个顶点的立体图形一