六年级语文下册 永生的眼睛4课件 语文A版.pptVIP

眼 睛; 课文讲了一件什么事？ 谁的眼睛得到永生？ 对于亲人的做法，“我”的态度 是怎样的？ ;;; “你能给予他人的最珍贵的东西莫过于自 身的一部分。很久以前，我和你妈妈就想过， 如果我们死后的躯体能帮助他人恢复健康，我 们的死就有了一些意义。; “如果一个盲童能够借助它们重见光明， 并像你女儿温迪一样画出栩栩如生的马儿，那 是多么美妙！” “当你们得知我的眼睛又有了作用，你们将 会多么自豪！”; 在这一刻我领悟到，父亲所留下的远非一副角膜。; 没想到，仅仅两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。我可爱的女儿，才华横溢的小画家温迪，在一次交通事故中丧生了……当我签字时，她的话萦绕在我耳际：“一个人什么也看不见该有多么痛苦！” 失去温迪三周后，我收到一封来自奥列根勇敢者角膜中心的信。信上写道：“角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人已‘重见天日’。他们成为您女儿──一位极其热爱生命的女孩儿的活的纪念，并有幸分享她的美丽……” 这一刻，我仿佛看到的了我金发的温迪，她手中的画笔依旧不停地挥动着，她的碧眼仍然闪耀着骄傲的光芒。 ;; 人眼的构造好比一部光学照相机，视网膜、视 神经与大脑视觉中枢的功能就像胶卷，虹膜像是光 圈，角膜就像是相机的镜头。角膜如果变得混浊， 就好比照相机的镜头磨损了，会影响到相机影像的 质量；如果替换成一个透明的好镜头，又可以照出 清晰的照片，这就是我们通常所说的角膜移植。;角膜移植;资料二： 目前美国有超过84 000多名患者登记等待器官 移植，而且每13分钟就会有一个新的登记等待患者。 2004年仅有30%的等待者获得了器官移植，而剩余的 70%的等待者必须继续等待他们迫切需要的移植器 官。不幸的是，每天有16个人会因为无法等到器官移 植而丧失生命。 ;　　1.向你身边的人讲述这个故事，并结合课前搜 集的资料向他们宣传器官捐献的意义。　　 2.写一封倡议书，号召你的小伙伴参与到器官 捐献的事业中来。;谢谢，再会！