大学生职业生涯规划PPT培训课件.pptxVIP

大学生职业生涯规划;我该去向哪里？;关于人生定位的故事;三个人物的不同的结局;不同的人生目标导致不同命运;故事给我们的启发;何谓“职业生涯规划”？; 我们为什么要做《职业规划》 ;职业规划的目的;职业规划的益处;职业生涯规划在国外;结果：76.6%的学生对“如何规划自己的职业生涯”毫无头绪或仅有初步了解！ ;性格是命，职业是运！;我该如何做自己的职业规划?;如何进行自我职业规划;认识自我;分析自己;职业兴趣理论;香港凤凰卫视著名主持人 陈鲁豫说： “我做事只有两个原则： 一是做自己喜欢的事； 二是做自己擅长的事。 碰巧电视节目主持人是我 既喜欢又擅长的工作……”;霍兰德经过大量的分析研究，把职业兴趣分为六种基本类型，我们每个人都归属于其中的一种或几种类型。六种职业兴趣类型简述如下： １、社会型：(S) ２、管理型：(E) ３、常规型：(C) ４、实际型：(R) ５、研究型：(I) ６、艺术型：(A);12星座将人的性格分为12类;气质分类;你的潜能分析;参加人才测评，全面了解自己;关于人才测评; 如何才能快速、准确、深入地了解您所需要的人才呢？ 人才选聘专家认为，首先是要知人，然后才能善任。 也就是说，我们不仅要知其所掌握的知识水平和技能水平，还要知其个性特征和发展潜能。对人才的知识、技能可以通过传统的考核进行考察，而对人才的个性特征和发展潜能则必须借助专业的人才测评技术来进行了解。;五个环节;2、纸笔考试;促进自我认知：人才测评可以帮助个体深入了解自己，知道自己的能力水平和兴趣爱好，从而能够因势利导，明确自己的择业和发展方向。 促进个人择业：人才测评通过为各类人才提供专业化的第三方素质评价，以及为各类企业提供评价人才服务，使个人能够根据测评结果判断寻找到真正适合自己的工作与职业。 促进自我发展：人才测评可以使每个人认清自己的基本素质，知道自己的长处和短处，优势和缺陷，从而能够针对性的接受教育培训，并在实践中尽量扬长避短，更好地自我发展。（例）;人才测评对企业的作用;人才选聘，至少要把握四个方面的重点;人才选聘，至少要把握四个方面的重点;人才选聘，至少要把握四个方面的重点;人才选聘，至少要把握四个方面的重点;SWOT分析（1）;SWOT分析（2）; 确定我们自己的人生目标，把大目标分成小目标，按规划去实现一个一个小目标，实现了每一个小目标，最终一定能实现大目标。;;确定方向;目标定位;如何确定自己的目标;制定目标时应注意的问题;明确自己的“短板”、制定行动计划;在职业发展中与时俱进做出调整;职业规划实战指南;职业规划五步曲之一;职业规划五步曲之二;职业规划五步曲之三;职业规划五步曲之四;职业规划五步曲之第五;职业生涯规划文案的内容;职业生涯规划文案的内容;职业生涯规划文案的内容;54;某大学生的个人生涯规划（二）;1、大学一年级：探索期 [阶段目标]职业生涯认知和规划 [实施方案] 首先要适应由高中生到大学生的确良角色转变，重新确定自己的 学习目标和要求；其次，要开始接触职业和职业生涯的概念，特别要 重要了解自己未来所希望从事的职业或与自己所学专业对口的职业， 进行初步的职业生涯设计；熟悉环境，建立新的人际关系，提高交际 沟通能力，在职业认识方面可以向高年级学生尤其是大四的毕业生询 问就业情况；积极参加各种各样的社团活动，增加交流技巧；在学习 方面，要巩固扎实专业基础知识，加强英语、计算机能力的培养、掌 握现代职业者所应具备的最基本技能；如果有必要，为可能的转系、 获得双学位、留学计划做好资料收集及课程准备，多利用学生手册， 为将来的就业选择打下良好的基础。;2、大学二年级：定向期 [阶段目标]初步确定毕业方向以及相应能力与素质的培养。 [实施方案] 认识自己的需要和兴趣，确定自己的价值观、动机和抱负。考虑 未来的毕业方向（深造或就业等），了解相关的活动，并以提高自身 的基本素质为主，通过参加学生会或社团等组织，培养和锻炼自己的 领导组织能力、团队协作精神，同时检验自己的知识技能；可以开始 尝试兼职、社会实践活动，并要具有坚持性，最好能在课余时间长时 间从事与自己未来职业或本专业有关的工作，提高自己的责任感、主 动性和受挫能力，并从不断的总结分析中得到职业的经验；增强英语 口语和计算机应用的能力，通过英语和计算机的相关证书考试，并开 始有选择地辅修其他专业的知识以充实自己。;3、大学三年级：准备期 [阶段目标]掌握求职技能，为择业做好准备。 [实施方案] 加强专业知识学习的同时，考取与目标职业有关的职业资格证书 或相应地通过职业技能鉴定。因为临近毕业，所以目标应锁定在提高 求职技能、搜集公司信息上。参加与专业有关的暑期工作，和同学交 流求职工作