温迪为外公的行为而感到骄傲.pptVIP

突如其来　不由自主　不假思索 不顾一切　栩栩如生　热泪盈眶 与世长辞　重见天日　夺眶而出 笼罩　 流淌　 呵护　 给予 捐赠 签署 角膜　 遵从 孤零零　 温迪 琳达 角膜 第一次：母亲被疾病夺去生命，虽然我反对，但是（ ）坚持捐献了她的眼角膜 。 第二次：父亲与世长辞，（ ）遵从他的遗愿捐献了他的眼角膜。 第三次：（ ）在交通事故中丧生，我再次为器官捐献组织签署了同意书 。 父亲 琳达 温迪 课文讲了一件什么事？ 课文讲述了一家三代人已经和准备为盲人捐献角膜的动人事迹。 快速默读1--4自然段，把描写父亲的语句画下来。 “你能给予他人的最珍贵的礼物就是你自身的一部分。很久以前你妈妈和我认为， 如果我们死后能有助于他人恢复健康，那么我们的死也是有意义的。” “如果/一个盲童/能够借助我们的帮助/而重见光明，并像你的女儿温迪一样/画出栩栩如生的马儿，那有多么美好！ 想想看，另一对父母，如果他们的女儿/也能像温迪一样/将会多么自豪。 况且/当你得知我的眼睛/起了作用的时候，又会/多么骄傲。” 同样的14岁，面临同样的事实——亲人死后要将眼角膜捐献，温迪的反应怎样？你能从课文中找出具体语句来回答吗？ 我把外公捐赠器官的心愿告诉了温迪。孩子热泪盈眶，她跑到外公身边，紧紧地拥抱他。 温迪告诉我：“妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。” “当然，你想过什么也看不见会有多么痛苦吗？我死后，也学外公将眼角膜捐给失明的人，让他们重见天日。” ● “在这一刻，我真正领悟到了父亲所留下的远非一副角膜!” 温迪为外公的行为而感到骄傲，为外公的精神而感动，这么小也为别人着想。 这次，我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲！ 课文到这里戛然而止，但故事本身并没有结束。下面请同学们轻声读一读故事原文的结尾，读后交流自己的感受。 没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。我的可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了……当我签字时，她的话儿萦绕在我耳际：“你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！”　　失去温迪二周后，我收到一封来自俄勒冈勇敢者角膜中心的信。信上写道：“角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人已重见天日。他们成为您女儿──一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享她的美丽……”　　我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。 这次，我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲！ 　 祖孙两代人对角膜捐献的支持，使得琳达在失去了可爱的小温迪后主动捐献了女儿的角膜，她再也看不到女儿那栩栩如生的画儿，但她却仿佛看到了…… 我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。 人已逝去 精神永存 我们了解了琳达一家人的故事，你有了什么新的体会吗？ 角膜捐献真是太重要了，人们应该觉悟，主动捐献角膜；一家人很无私，他们的生命在别人身上得到了延续，获得了永生……所以课文的题目为《永生的眼睛》。 永生的仅仅是他们的角膜吗？ 不是，是他们为别人着想，无私奉献的精神！ 在这一刻,我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜!父亲留下的是_______________________。 替人着想、无私奉献的精神 资料一：据卫生部统计，我国目前约有400万因角膜病致盲的患者，其中70％可以通过角膜移植手术复明，但由于供体角膜匮乏，我国每年仅实施3 000例角膜移植手术，数百万的患者还在黑暗中苦苦地等待。 资料二：目前美国有超过84 000多名患者登记等待器官移植，而且每13分钟就会有一个新的登记等待患者。2004年仅有30%的等待者获得了器官移植，而剩余的70%的等待者必须继续等待他们迫切需要的移植器官。不幸的是，每天有16个人会因为无法等到器官移植而丧失生命。 盲童只能用双耳感受节日的快乐。 谁能告诉我郁金香究竟有多美？ 盲童的世界里哪能看到一丝丝阳光呢！ 谁能告诉我网络世界究竟有多么精彩？ 　　 同学们，照片上这个小女孩叫小杨帆，就在不久前，小杨帆在青岛人民医院离开了我们，小杨帆的生命只有3岁半。这是她爸爸带着她在海洋纪念馆留的最后一张相。杨帆死后，她的父母替她把角膜捐给了两位盲人。小杨帆留下了光明，也留下了爱心。 大学生也纷纷填写了角膜捐赠书。 4月20日20时40分，丛飞因病医治无效在深圳市人民医院去世。37岁的丛飞生前立下遗嘱捐献眼角膜，以他最后