江苏省金湖县第二中学高考物理总复习_5PPT培训课件.ppt

对热力学第一定律的理解和应用 命题规律　根据热力学第一定律ΔU＝W＋Q，判断通过做功和热传递改变物体内能或吸放热、做功的情况等． [解析]　①据热力学第二定律，气体在一定条件下可将吸收的热量完全转化为功，所以A正确；②据热力学第一定律：ΔU＝W＋Q，改变系统内能有两种方式：做功和热传递，所以B、C错误，D正确． [答案]　AD (2011·广东)图为某种椅子与其升降部分的结构示意图，M、N两筒间密闭了一定质量的气体，M可沿N的内壁上下滑动，设筒内气体不与外界发生热交换，在M向下滑动的过程中(　　) A．外界对气体做功，气体内能增大 B．外界对气体做功，气体内能减小 C．气体对外界做功，气体内能增大 D．气体对外界做功，气体内能减小 [答案]　A [解析]　M向下运动，气体体积减小，外界对气体做功；又没有热交换，由热力学第一定律可知：气体的内能增大，A正确，B、C、D错误. 高考物理总复习 人教 实验版 选修3-3 “守纪律、讲规矩”党课--做合格的共产党员课件《废弃电器电子产品回收处理管理条例》配套政策研究PPT培训课件《基因控制生物的性状》第2课时课件 第3讲　热力学定律与能量守恒定律 高考物理总复习 人教 实验版 选修3-3 “守纪律、讲规矩”党课--做合格的共产党员课件《废弃电器电子产品回收处理管理条例》配套政策研究PPT培训课件《基因控制生物的性状》第2课时课件 选考内容 第 3 讲　 热力学定律与能量守恒定律 功和内能 热和内能 (2)热传递的三种方式：热传导、热对流、热辐射 热传递的三种方式各有特点．传导的特点在于沿着物体但不伴之以物质的迁移，所以多发生于固体上；对流则是靠物质的流动来传递热，所以对流是液体和气体特有的传热方式；辐射则无需物质作为媒介，而是以直线方式向外传递的． (3)热传递过程实质是能量转移的过程． 热力学第一定律 (2)应用此定律前应准确理解各物理量的意义．为方便、准确，通常规定各标量的正、负．正、负的含义如下：ΔU是物体内能的增量．当物体内能增加时取“＋”号，减少时取“－”号．W是外界对系统做的功．当外界对系统做功时取“＋”号，当系统对外界做功时取“－”号．Q是外界与系统之间传递的热量．当外界传递给系统热量(系统吸热)时取“＋”号，当系统向外界传递热量(系统放热)时取“－”号． (3)能的转化与守恒定律是认识自然，改造自然的有力武器，这个定律将广泛的自然科学技术领域联系起来，使不同领域的科学工作者有一个共同语言. 热力学第二定律 (2)热力学第二定律说明自然界中各种不可逆过程都是相关联的，即由某一过程的不可逆性可推出另一过程的不可逆性． (3)热力学第二定律已在物理、化学、生物等自然学科中有着重要的应用，对我们认识自然、利用自然有重要的指导意义． 热力学第一定律说明在任何过程中能量必守恒，热力学第二定律却说明并非所有能量守恒过程均能实现，热力学第二定律是反映自然界过程进行的方向和条件的一个规律，它指出自然界中出现的过程是具有方向性的，某些方向的过程可以实现，而另一些方向的过程则不能实现．在热力学中，它和第一定律相辅相成，缺一不可. 热力学第二定律的微观解释 从微观看，热传递的过程中，自然过程是大量分子从无序程度小的运动状态向无序程度大的运动状态转化的过程，其逆过程不能自动进行． 大量分子无序运动状态变化的方向总是向无序性增大的方向进行，即一切自然过程总是沿着无序性增大的方向进行，这就是热力学第二定律的微观意义. 能量耗散 高考物理总复习 人教 实验版 选修3-3 “守纪律、讲规矩”党课--做合格的共产党员课件《废弃电器电子产品回收处理管理条例》配套政策研究PPT培训课件《基因控制生物的性状》第2课时课件 第3讲　热力学定律与能量守恒定律 高考物理总复习 人教 实验版 选修3-3 “守纪律、讲规矩”党课--做合格的共产党员课件《废弃电器电子产品回收处理管理条例》配套政策研究PPT培训课件《基因控制生物的性状》第2课时课件