人教八上第四单元教学设计.docVIP

第四单元 ——“演讲”活动．探究 教学设计 一、单元教材解读 本单元是“活动·探究”单元·探究要求“以学生自学为主”。在单元提示的位置上。 任务一：《最后一次演讲》是闻一多在1946年7月的李公朴追悼会上所做的讲演，在讲演中闻一多对以蒋介石为首的国民党反动派的倒行逆施做出了深刻的揭露和批判。在讲演中，使用了较多的感叹句、设问句和反问句，运用了对比、反复等修辞，在讲演中不断变换人称， 二、单元教学目标 1.阅读教材提供的四篇演讲词，理解作者的思想观点； 2.； 3.指导学生； 4.指导学生。5.指导学生了解演讲的基本技巧，以自己撰写的演讲稿为基础，举办一次演讲比赛。 　　具体目标和课时的分解如下表： 课名 核心教学目标 课时 备学课 1.积累2.初读感知，了解每课1 共学课 任务一： 1.阅读教材提供的四篇演讲词，理解作者的思想观点； 2. 引导学生把握演讲词；3.思考并探究演讲的针对性包括哪些因素； 4.引导学生把握演讲词5.引导学生把握演讲词6.指导学生在了解作者和演讲背景的基础上进行模拟演讲； 任务二： 指导学生。 2 任务三： 2 延学课 阅读单元整合阅读材料，完成阅读材料上的交流问题并在全班分享 1 积累积累初读感知，了解每课演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。《最后一次演讲》是闻一多在1946年7月的李公朴追悼会上所做的讲演，在讲演中闻一多对以蒋介石为首的国民党反动派的倒行逆施做出了深刻的揭露和批判。引导学生把握演讲词把握演讲词《最后一次演讲》 ２、自选文段，模拟演讲 （１）学生自选试讲。 （２）观看电影相关片段并评议演讲要点。 （３）学生再讲。 三、作业布置： 　１、整合阅读Ｐ６７第２题。 ２、自选单元内任一文段，选熟读成诵，再模拟演讲。 第六课时 教学目标：模拟演讲 教学过程： １、讨论评分标准 ２、小组试讲，推选优秀人员 ３、模拟演讲比赛 ４、小结。 第七课时 教学目标：在把握演讲词特点的基础上，学习演讲稿基本写法，撰写一篇演讲稿。?探究单元 学　　　案 一、自读课文，积累词语。每课至少听写１５个词（音＋形），摘选出课文中的全部成语。 《最后一次演讲》 听写词语：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 抄写成语：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 《应有格物致知精神》 听写词语：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 抄写成语：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 《我一生中的重要抉择》 听写词语：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 抄写成语：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 《庆祝奥林匹克运动复兴２５周年》 听写词语：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 抄写成语：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二、仔细阅读四篇演讲词，思考作者演讲的目的，填写下表。 课文 演讲的目的 梳理思路（