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第一课走一走-补救教学-教育部
一上/第一單元 /第一課 (走一走)
單元名稱 第一單元美好的大自然 課 名 第一課 走一走
教材來源 教育部國語補救教材 教學時間 120 分鐘
設計者 新北市忠義國小 /翁淑珍 、陳佳汎
壹、課文內容
走 走 走 ， 走 一 走 。 看 看 山 ， 看 看 河 。
山 上有 大樹 ，水 中 有 小魚 。
貳、本 文分析
一、形式分析
1. 本課為敘事韻文。
2.作者以空間為發展軸，描述作者行進間所看到的遠景、中景及近景。
出去走一走 (看到 ) 遠景 : 中景 : 近景:
山、河 山上、水中 有大樹、有小魚
二、內容分析
1.由於課文是學童從注音符號剛進入國字階段的首部 曲，所以課文內容可以
利用圖像教學的方式讓補救教學學生清楚的理解。
2.由於 此課為韻文，利用韻文的節奏感搭配課文的內容跳帶動唱，能強化補救
教學學生記清楚課文內容。
三、聲韻分析
學童在前十週的注音教學對聲調已有粗淺的認識，因此在這一個階段藉由聲
調操的實施，藉由遊戲化的方式統整 學童的聲調概念。
1
四、生字分析
1.由於學童剛從注音符號進入國字習寫，加上低年級學童對圖畫的感受力較強
烈，是以教導生字先以象形文字的方式切入，讓學童藉由文字演變圖像引導
進入國字。
參考網站：/zd/zi/ZdicE8ZdicB5ZdicB0.htm
「走」字源演變：
甲骨文 金文 走 楷體
「山」字源演變 ：
甲骨文 金文 小篆 山 楷體
「河」字源演變 ：
甲骨文 小篆 河 楷體
「上」字源演變 ：
甲骨文 金文 小篆 上楷體
「大」字源演變 ：
甲骨文 金文 小篆 大楷體
「水」字源演變 ：
甲骨文 金文 小篆水 楷體
「中」字源演變 ：
甲骨文 金文 小篆中 楷體
2
2.
生字/注音 部首 造詞
走 走 走道、走路、走動、走私、走掉
山 山 山明水秀、山坡、山谷、山路、山川
河 水 河川、河馬、河床、河堤、河岸、河口
上 ㄧ 上下、床上、上當、上鎖、上校
上 上聲
大 大 大小、長大、大便、大吵大鬧、大膽
大 大王、大夫
水 水 河水、水彩、水果、水壺、水稻
中 丨 中等、中國、中立、中年、中途
中 中獎、中暑、中毒、中傷、中邪
五、句型分析
本課出現的詞語，相當生活化，所以藉由讓孩子走、跑、跳、蹲的方式認識「走」
一詞與其他動作不同之處。
一、照樣造句
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