上学期期末跳远测验有80﹪的同学及格.PPT

四、数学课堂导入和结尾的艺术 （二）结尾的艺术 2. 结尾的方法 （1）新旧联系式 比例的意义 2、学习比的时候，这个式子表示什么意义？ 3、如果等号后面看作分数时又是什么意思？ 4、前后都看作分数时，又是什么意思？ 24 36 3 2 1、为什么说 是一个比例？ 24 36 3 2 四、数学课堂导入和结尾的艺术 （二）结尾的艺术 2、结尾的方法 （1）新旧联系式 （2）巩固比赛式 在教了加、法、乘、除法计算后，都可以采取以下比赛形式： 　 一分钟口算接力比赛 连线比赛 安全竞赛（看谁算得又多又准确） 分组比赛（看哪组成绩好，培养集体主义精神） 四、数学课堂导入和结尾的艺术 （二）结尾的艺术 2、结尾的方法 （1）新旧联系式 （2）巩固比赛式 （3）前后呼应式 角的度量 3、激励功能 三、数学教学艺术的功能 三角形内角和片段 选哪一块才能配出这块玻璃呢? 声 音 三角形边的关系 三角形边的关系 　　　Ａ、Ｂ、Ｃ 　Ｃ＝１２ 　Ａ＋Ｂ＝１４ 　想一想：Ａ、Ｂ分别可能是多少? 4、育美功能 三、数学教学艺术的功能 刘德武老师“天坛与9” 思维灵活美 教学语言美 数学问题情境美 目标明确美 环节简单美 横着数 ： 9×9=81 斜着数 ： 拐弯数 ： 1+2+3+4+5+6+7+8+9+8+7+6+5+4+3+2+1 1+3+5+7+9+11+13+15+17= =9×9=81 9×9=81 5、整体功能 三、数学教学艺术的功能 四、数学课堂导入和结尾的艺术 四、数学课堂导入和结尾的艺术 （一）导入的艺术 1. 导入的原则 （1）针对性原则 （2）启发性原则 （3）新颖性原则 （4）趣味性原则 （5）简洁性原则 四、数学课堂导入和结尾的艺术 （一）导入的艺术 2. 导入的方法 （1）旧知导入法 百分数应用题 复习： 六（1）班有学生45人，上学期期末跳远测验有 的同学及格。及格的同学有多少人？ 例题： 六（1）班有学生45人，上学期期末跳远测验有 80﹪的同学及格。及格的同学有多少人？ 4 5 四、数学课堂导入和结尾的艺术 （一）导入的艺术 2、导入的方法 （1）旧知导入法 （2）游戏导入法 × ×× | × ×× | 教学循环小数时我这样导入： 四、数学课堂导入和结尾的艺术 （一）导入的艺术 2、导入的方法 （1）旧知导入法 （3）设疑导入法 （2）游戏导入法 《异分母分数加减法》 从下列5个数中任选两个进行运算。 3 6 1 6 1 2 1 3 3 4 3 6 1 6 4 6 把 改成 ，就是 + = 3 6 1 2 1 2 1 6 4 6 1 3 1 2 3 6 1 2 1 2 1 2 3 6 1 2 1 3 6 3 6 3 6 1 2 1 … … 四、数学课堂导入和结尾的艺术 （一）导入的艺术 2、导入的方法 （1）旧知导入法 （3）设疑导入法 （4）故事导入法 （2）游戏导入法 声 音 小数的性质 比较下面三个数的大小： 4.2 4.200 4 四、数学课堂导入和结尾的艺术 （一）导入的艺术 2、导入的方法 （1）旧知导入法 （3）设疑导入法 （4）故事导入法 （5）实例导入法 （2）游戏导入法 百分数的认识 第二十八届奥运会金牌分布情况统计图 2004年8月 美国11.6% 中国10.6% 俄罗斯8.9% 澳大利亚5.6% 其它63.1 四、数学课堂导入和结尾的艺术 （一）导入的艺术 2、导入的方法 （1）旧知导入法 （3）设疑导入法 （4）故事导入法 （5）实例导入法 （6）操作导入法 （2）游戏导入法 四、数学课堂导入和结尾的艺术 （一）导入的艺术 2、导入的方法 （1）旧知导入法 （3）设疑导入法 （4）故事导入法 （5）演示导入法 （6）操作导入法 （7）创设情境导入法 （2）游戏导入法 最小公倍数 日 一 二 三 四 五 六 1 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 14 15 17 18 19 20 21 22 24 25 26 27 28 29 30 老渔夫休息日: 4、8、12、16、20、24、28 共同休息日：12、24 其中最早一天：12 故 事 年轻渔夫休息日：6、12、18、24、30 四、数学课堂