广东省2018年中考政治第三单元学法尊法守法用法复习考点背诵本.doc

第三单元　学法尊法　守法用法 第六课　走近法律　了解法律 1．法律规范有哪些显著特征？(三方面) ①法律是由国家制定或认可的。我国的立法机关是全国人民代表大会及其常务委员会和地方各级人大及其常委会。②法律是依靠国家强制力(军队、警察、法庭、监狱等)保证实施的。(最主要特征)③法律对全体社会成员具有普遍的约束力。(对高官、名人、明星等特殊身份人员受到法律制裁体现了“法律对全体社会成员具有普遍约束力”) 2．法律是人民意志和利益的体现。我国公民在法律面前一律平等。 第七课　特殊保护　依法维权 1．我国为什么要给予未成年人特殊的保护？ ①未成年人是祖国的未来和希望，他们的健康成长，关系着民族的振兴、国家的富强。②未成年人正处在生理、心理发展的重要时期，各方面都还不够成熟，辨别是非能力较弱，法律意识和自我保护能力不强，容易遭受不法侵害。③在现实生活中，侵犯未成年人合法权益的事件时有发生，影响了青少年的健康成长。④未成年人犯罪逐渐成为严重的社会问题。 2．未成年人保护的基本内容(区分) 责任人 内容 家庭保护 父母或者其他监护人 ①家长要履行对未成年人的监护职责和抚养义务。②尊重、教育和引导未成年人。③不得虐待、遗弃未成年人。④不得歧视女性未成年人和残疾未成年人。⑤不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。⑥不得允许或者迫使未成年人结婚和订婚等 学校保护 学校等教育机构(包括工作人员) ①全面贯彻国家的教育方针，保证未成年人全面发展。②尊重未成年人的人格尊严。③尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年学生。④保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康等 社会保护 社会机构、团体、个人 ①保护未成年人身体的安全与健康。例如，儿童食品、玩具、用具和游戏设施不得有害于儿童的安全和健康；任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人，国家另有规定的除外。②保护未成年人的思想和心灵健康。如建立和完善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施，特别是公共图书馆、各级青少年活动中心或少年宫等，应对未成年学生优惠开放；社会各个方面应开展多种形式的有利于未成年人健康成长的社会活动等 司法保护 公、检、法等国家司法机关 ①审理未成年人刑事案件实行特殊制度。②对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针；坚持教育为主、惩罚为辅的原则。③依法保护未成年人的继承权、受抚养权等 自我保护 未成年人自己 自救自护 3.为什么青少年要增强自我保护意识和能力？ ①自我保护能力，是一个人生存所需要的重要能力。②树立自我保护意识和能力，掌握自我保护本领，是健康成长所必需的。③未成年人自我保护的意识和能力比较薄弱，更容易受到伤害。 4．怎样增强自我保护意识和能力？ ①保持高度的警惕性。②用智慧保护自己(巧用“呼叫法”“周旋法”“恐吓法”)。③用法律武器保护自己。④违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的，我们在与其斗争时，既要勇敢，又要机智；设法稳住歹徒，记住歹徒相貌、歹徒去向，及时拨打“110”报警电话。 5．未成年人维护合法权益的方式和途径有哪些？ 主要包括诉讼途径、非诉讼途径、法律服务等。 (1)诉讼分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。(最正规、最权威、最有效) (2)非诉讼途径包括：投诉、调解、裁决、仲裁、复议、申诉等方式。(最常用) (3)法律帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 第八课　法不可违　防患未然 1．什么是违法行为？ 违法行为是指不履行法律规定的义务，或者作出法律所禁止的行为。 2．违法行为的类别(区分) 违法行为 法律特征 法律责任 分类 结论 民事违法行为 民法 民事责任 一般违法行为 任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁 行政违法行为 行政法 行政责任 刑事违法行为 刑法 刑罚 严重违法行为(犯罪) 违宪行为 宪法 违宪责任 3.犯罪的三个基本特征 ①犯罪是具有严重社会危害性的行为(犯罪的最本质特征)。②犯罪是一种触犯刑法的行为(犯罪的法律标志)。③犯罪是应受到刑罚处罚的行为 (犯罪必然的法律后果)。 4．如何区分不良行为和严重不良行为？ 不良行为 严重不良行为 结论 旷课、夜不归宿 不良行为与严重不良行为并没有不可逾越的鸿沟，只是程度的不同而已。我们要防微杜渐，自觉纠正不良行为；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；学法、知法、懂法、守法，增强法制观念，不做法律禁止的事 携带管制刀具 携带管制刀具，屡教不改 打架斗殴、辱骂他人 纠集他人结伙滋事，扰乱治安 强行向他人索要财物 多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物 偷窃、故意毁坏财物 多次偷窃 参与赌博与变相赌博 参与赌博，屡教不改 观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物 传播淫秽的读物或者音像制品；进行