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《正比例函数》说课稿 南湖中心学校 董芳珍 尊敬的各位评委,各位老师，大家好： 我叫董芳珍，来自麻城市南湖中学。我今天说课的内容是《正比例函数》。下面我将从教材、目标、学生情况、重难点、教材教法、教学过程、教学设计等几个方面向各位专家阐述我对本节课的教学设想。 一、教材（教材的地位和作用）。 《正比例函数》是九年制义务教育课程标准试验教科收八年级第一学期每十一章的内容。在这之前，学生已经学习了平面坐标系的基本知识、常量与变量以及函数的概念等知识。正比例函数是同学们第一次接触的函数，描点画图得到其图象的方法为后来学习其它函数打下良好基础。并且通过观察图象的变化得到其性质也是学习函数性质的通用方法。因此，本节课具有承上启下的重要作用。函数还有着非常广泛的实际应用，函数还是学生数学能力的良好题材。所以函数在初中数学中占着举足轻重的作用。函数的思想是一种重要的数学思想，不仅是知识性方面，更重要是学习方法方面。在本节课中，我力图向学生展示函数图象的变化，通过观察，归纳体会数形结合的数学思想方法。 二、教学目标 根据学生已有的认知结构心理特征我制定如下教学目标： 1、知识与技能——初步理解正比例函数的概念及其图象的特征。并能画出正比例函数的图象，体验“列表、描点、连线”的内涵；能够判断两个变量是否构成正比例函数关系，能理解掌握正比例函数图象性质。 2、数学思考——通过“燕鸥飞行路程问题”的研究