新人教版历史八下3《土地改革》ppt课件.ppt

第 3 课 土地改革 * 学习目标： 知道土地改革的必要性 知道土地改革的历史意义 学法指导： 土改的历史意义可以用“三农”来加以理解和记忆。 “三农”分别是“农村、农业、农民” * 导入：土改时山东沂南县依汶区农民拔除地界碑 学习目标：知道土地改革的必要性 * * * * 一、为什么要进行土地改革 1、封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。（原因） 2、新中国成立后，3 亿多人口的新解放区还没有进行土地改革。广大农民迫切要求进行土改，获得土地。（原因） 3、完成民主革命的历史任务，解放和发展社会生产力，为国家工业化开辟道路。（目的） 学习目标：知道土地改革的必要性 * 土改前农村各阶级人口土地状况 学习目标：知道土地改革的必要性 * 二、土地改革的实施 1、1950年中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》。 2、同年冬，全国分批进行土改。 3、到1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成土地改革。 学习目标：知道土地改革的必要性 * 1950年《土地改革法》颁布 学习目标：知道土地改革的必要性 * 斗地主 学习目标：知道土地改革的必要性 * 分田地 学习目标：知道土地改革的必要性 * 动脑筋： 1、土地改革为什么要把地主家的土地分给农民？ 封建土地制度是农民遭受剥削的总根子，它严重阻碍农村经济和中国社会的发展。 2、为什么土地改革过程中，还要分给地主一份土地？ 学习目标：知道土地改革的必要性 同时也分给地主应得的一份，让他们自己耕种，自食其力。 * 土改政策——阶级成分 学习目标：知道土地改革的必要性 * 三、土地改革的结果 1、近三亿无地少地的农民，分到7亿亩土地和大量的农具、牲畜和房屋。 2、免除每年向地主缴纳350亿千克粮食地租。 3、农民获得真正的解放。 学习目标：知道土地改革的必要性 * 1、土地改革的完成，彻底摧毁两千多年的封建土地制度，地主阶级也被消灭了； 2、农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人； 3、人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。 四、土地改革的意义 * 1. 下表是解放前中国土地情况调查表，中国共产党针对这一状况采取的措施是( ) A.和平解放西藏 B.新中国成立 C.抗美援朝 D.土地改革 学习目标：知道土地改革的必要性 D * 2.固城中学历史兴趣小组要完成关于“农业、农村、农民”问题的调查报告，准备今年6月访问一位经历过“土地改革”的农民，以下最适合的访问对象是( ) A.孔大爷(80岁) B.李伯伯(52岁) C.田大叔(46岁) D.史阿姨(35岁) 学习目标：知道土地改革的必要性 A * 3.《建国大业》这部影片讲述了从1945年抗日战争结束到1949年建国前夕过程中发生的一系列故事，反映了新中国成立前夕的那段风云岁月。下列不可能在这部影片中看到的情景是( ) A.重庆谈判 B.渡江战役 C.开国大典 D.土地改革 学习目标：知道土地改革的必要性 D * 4. (2010·海南中考)右图是1951年1月6日山东某农民领取的土地房产所有证，他取得此证是依据( ) A.《中华人民共和国土地改革法》 B.《中华人民共和国宪法》 C.《中华人民共和国刑法》 D.《中华人民共和国民法通则》 5. 穿越时空，回到20世纪50年代中期我国的农村采访，不可能看到的现象是( ) A.农民生产积极性很高 B.地主成为一无所有的阶级 C.农民拥有自己的农具、牲畜 D.农民不用向地主缴纳地租 学习目标：知道土地改革的必要性 A B * 6.导致下图比重变化的原因是( ) A.《共同纲领》的颁布 B.新中国的成立 C.土地改革的完成 D.抗美援朝的胜利 C * 7.欣赏下列“话剧”：农民对地主说：“你被消灭了”；地主对农民说：“你翻身当家了”；土地兴奋地说：“我要换新主人了”；农民、地主、土地一起说：“一切都变了”。该“话剧”所反映的史实发生于( ) A.1937～1945年 B.1946～1949年 C.1950～1952年 D.1953～1957年 8. 1950年6月28日，《人民日报》发表社论称，它“是一件翻天覆地的大事”，是“中国人民对于