六三班下学期学困生转化情况记录表(一).docVIP

六年级三班语文学困生转化情况记录表 （2011-2012学年第二学期） 教师 情况 姓名 性别 年龄 学历 教龄 刘光月 男 35岁 本科 15年 学生 情况 班级 姓名 性别 年龄 六年级三班 刘媛媛 女 11 学 困 生 基 本 情 况 分 析 基 础 资 料 健康情况：良好 无特殊疾病 家 庭 情 况 父：天津兴顺达有限公司 母：个体经商 上学期情况分析 优点：尊敬老师，团结同学，与人为善，擅长绘画 缺点：领悟能力稍差，上课容易走神儿，书写速度比较慢，对于灵活性的题不能应付。 转 化 过 程 及 所 采 取 的 措 施 1.加强与家长的沟通与联系，针对该生实际情况，为她制定语文常规作业登记表，常规作业内容是朗读课文和听写生字词，目的是帮助其巩固生字词的掌握，扫清朗读课文的障碍。 2.课堂教学中多给予学生回答问题的机会，问题的难度适宜，让孩子品味成功的快乐，慢慢树立自信心。 3.在班上确立“一帮一”学习小组，让小老师督促他正确流利朗读课文和听写生字词等。 4.定期进行相关知识的辅导：听写生字词；朗读课文；背诵课文；造句训练…… 5.针对其喜欢绘画的特点，以特长带动语文的学习，定期进行生字词听写比赛，既激发学习热情，又帮助他巩固生字词。 6.培养写周记及积累好词好句的习惯。 转化效果或情况 9月份：1.新学期开始，针对其上学期的学习情况，