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第五课时 “除数是一位数除法”的练习 教学内容： 教材P21练习四 教学目标： 1、通过练习，巩固除数是一位数除法的算理和计算方法。 2、结合习题渗透事物之间是有练习的这有简单辩证唯物主义思想。 教学重、难点： 通过练习旨在巩固除数是一位数除法，除的顺序和竖式的书写格式，练习时不但对学生计算步骤方法要充分重视，同时要培养学生书写正确、整齐等良好的学习习惯。 学生分析：巩固除数是一位数的除法，着重强调除的顺序和竖式的书写格式，学生应可以学透知识点。 教学过程： 一、基本练习 1、口算：全体练习，同桌校对 2、出示课本练习题。 （1）学生独立计算。 （2）同桌交流。 （3）指名汇报：思考上下两题有什么联系？ 二、笔算练习 1、笔算下面各题。（略） 2、比一比看谁做得又对又快。 出示小黑板练习题 3、请你当小医生，先诊断，再“治病”。 （1）同桌交流，说说错在哪里？ （2）各自独立改正。 （3）全班交流。 三、解决问题 1、第21页第3题。 （1）题目提供了哪些信息？ （2）你能提出哪些问题？ （3）选择其中一个问题解答。 （4）全班交流。 2、第21页第4题。 学生独立审题后解答再交流。 四、课堂总结 五、随堂作业 板书设计： 除数是一位数的两位数除法练习 （学生演板） 教学反思：通过巩固练习，学生都熟练掌握了除数是一位数除法的算理和计算方法，计算的速度、