赵湖小学校本教研计划07-08第二学期.docVIP

赵湖小学校本教研计划 2007-2008学年度第二学期 一、指导思想 全面贯彻教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》和《关于改进和加强教学研究工作的意见》的精神，以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素质教育为核心，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提升学校办学理念和办学水平。 二、总体目标： 通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。 三、校本教研形式及原则 建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“校本培训、集体备课、主题教研、课题开发、教育技能”等活动为基本形式的校本教研制度。有原则性的进行校本教研，如下： 1、针对性原则：紧密结合教育教学实际，增强教研的实效性。 2、主体性原则：学校自主培训，自主管理，教师自主学习，自主发展。 3、协同性原则：教学、科研、培训有机整合，对外和培训机构良好合作。 4、开放性原则：注重自我反思，同伴互助和专业引领，注重校际合作和交流，借助现代信息技术寻求援助。