中学理科跨越式教学模式与案例分析56.pptVIP

北京师范大学现代教育技术研究所 hfff hffhfnm hfff hffhfnm hfff hffhfnm hfff hffhfnm hfff hffhfnm hfff hffhfnm hfff hffhfnm hfff hffhfnm hfff hffhfnm hfff hffhfnm hfff hffhfnm hfff hffhfnm hfff hffhfnm hfff hffhfnm hfff hffhfnm hfff hffhfnm 中学理科跨越式教学模式与案例分析 马宁 horsening@263.net /kuayue 2004年9月佛山 北京师范大学现代教育技术研究所 gfh 中学理科教学模式与案例分析 1。我们的目标是什么？ 2。我们可借助于哪些模式与方法？ 3。哪些信息技术工具可为我所用？ 4。再来点建议! 5。跨越式发展子课题 北京师范大学现代教育技术研究所 gfh 1.我们的目标是什么？ 目标 要在完全不增加课时、不增加学生课业负担的前提下 “通过信息技术与课程的深层次整合，大幅提升教学质量与效率，从而实现基础教育的跨越式发展。” 大幅提升教学质量与效率表现在三个方面： ①各课程的认知目标与情感目标 其中认知目标涉及各学科的知识与能力（这类能力包括：阅读、