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关注自闭症群体 共享美好生活 以人文关怀打开那个封闭世界 自闭症群体，天才还是弱智？ 自闭症儿童作品 自闭症是一个医学名词，又称孤独症，被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。自闭症是一种广泛性发展障碍，以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。 表现类型 1．无语言型：通常会被误认为听力有问题或是失语症。　　2．立即仿说：分为有变化有弹性的仿说、没有变化没有弹性的仿说。前者被视为自闭症儿童具有表达沟通的意图；后者多半不具有沟通意图。　　3．延宕仿说：在一段时间之后喋喋不休地重复某些字、词、成语、句子、整首诗或是歌曲，同样也会有沟通性或非沟通性之分，而这种行为通常和情境、压力有所联系。　　4．说话不带感情：只是在告诉你，而不是和你谈话，也没有一般人说话时一问一答、一来一往的特性。　　5．无法掌握音调、音量：说话时有如木偶一般，十分机械化，无法通过语音的音调、节奏、抑扬顿挫来表现情绪或是感受，也不能在不同的情境中使用不同的音量。　　6．字义无法变化：如学校和校正，不能分辨其读音。　　7．代名词反转：“你”、“我”、“他”等代名词有混淆的现象。　　8．不清楚肯定与否定的概念：常使用“不”，而较少使用甚至不会使用“是”或“好”。　　9．文法结构不成熟：会使用自己的语言，通常只有常跟他接触的人才了解其语言所隐藏的涵义。　　10．很少发问：除了强迫性的行为表现外，他们很少会提出问题来发问。　　11．固着性：不管情境的变化，重复地念着某句话。　　12．不会使用因果性的语言：如因为、所以、因此、如果等词汇。 自闭症（又称孤独症）的详细表现： (1)孤独离群，不会与人建立正常的联系。 (2)言语障碍十分突出。 (3)兴趣狭窄，行为刻板重复，强烈要求环境维持不变。 (4)大多智力发育落后及不均衡。 (5)智力异常70%左右的孤独症儿童智力落后，但这些儿童可能在某些方面具有较强能力，20%智力在正常范围，约10%智力超常，多数患儿记忆力较好，尤其是在机械记忆方面。 自闭症的基本特征 ： （一）社交发展方面：　　对外界事物不感兴趣，不大察觉别人的存在；　　与人缺乏目光接触，未能主动与人交往，分享或参与活动；　　在群处方面，模仿力较弱，未能掌握社交技巧，缺乏合作性；　　想象力较弱，极少通过玩具进行象征性的游戏活动。（二）沟通方面：　　语言发展迟缓和有障碍，说话内容，速度，及音调异常；　　对语言理解和非语言沟通有不同程度的困难；　　可能欠缺口语沟通的能力。（三）行为方面：　　在日常生活中，坚持某些行事方式和程序，拒绝改变习惯和常规，并 且不断重复一些动作；　　兴趣狭窄，会极度专著于某些物件，或对物件的某些部分或某些特定 形状的物体特别感兴趣。 4月2日是国际自闭症日，正如很少有人留意自闭症人群这个孤独的群体一样。自闭症已成为世界上患病人数增长最快的病症之一。资料显示，目前我国自闭症儿童的患病人数约为164万。他们因为低于正常的社交能力、沟通能力和刻板的行为模式，导致生活不能自理，从而成为家庭和社会的一大难题。 如何关爱自闭症群体 用耐心、爱心去倾听自闭症群体的需要，帮助他们融入温暖的社会家庭，帮助患者和他们的家庭解决实际困难。 我们倡议，每一个人从最简单的关注做起，让更多的人关注和了解自闭症，给患者和他们的家庭最温暖的大环境。 我们倡议，研究机构和研究者更多的投入，对自闭症的起因、预防、治疗等相关研究更多的支持，促成早日破解这一疾患。 我们倡议，更多的社会团体和爱心机构关注、帮助自闭症患者和他们的家庭，为他们提供更多的资源和经验，帮助更多的患儿通过康复训练过上正常的生活，改善家庭生活状况，减轻家长精神压力。 * 爱因斯坦 经典物理学家--牛顿 文森特-梵高 *