光合作用的探究过程.pptVIP

1.1642年海尔蒙特的实验 思考 1、海尔蒙特在实验设计中，考虑到土壤要已知“干重”、要“加桶盖”，只用“纯净的水”，有何意义？ 2、柳树真的只需要水就能长大吗？海尔蒙特忽视了哪些因素？  明确：绿叶在光下吸收CO2 ，释放O2。 思考： （1）为什么要将植株放在暗处几小时？ （2）本实验是否设置了对照？ （3）实验中自变量和因变量分别是什么？ （4）为什么要用酒精脱色？ （5）为什么最后叶片一半变成蓝色一半不变蓝色？ （6）该实验的结论是什么？ ５.20世纪４0年代,美国科学家卡尔文 CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中的碳，这一途径称为卡尔文循环。 总结  绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。 * 五年后 结论： 植物增重主要来自水分； 而不是来自土壤。 柳树增重 74.47Kg， 土壤减少0.06Kg 排除无关变量对实验结果的影响。 忽视了植物会从空气中吸收二氧化碳。 普利斯特利的实验 英格豪斯的实验 B组 A组 光照 黑暗 结论：植物可以更新空气 结论：只有在光照下绿叶才可以更新空气 2.普利斯特利、英格豪斯和拉瓦锡的实验 该实验缺少空白对照，还应设置在黑暗中进行的四组实验 在光合作用过程中，植物还会吸收光能，1845年，德国科学家梅耶推测:植物光合作用时，把光能转化成化学能储存起来。 碘液 ３.1864年萨克斯的实验 恩格曼实验 （1）氧是由叶绿体释放出来的 （2）叶绿体是光合作用的场所 C18O2 CO2 H2O H218O 光照下的 球藻悬液 O2 18O2 A B 同位素18O标记H2O和CO2 H2 18O和C18O2 结论：光合作用释放的氧来自水 ４.1939年鲁宾和卡门的实验(美国) ( CH2 O) 14 CO2 14 1.碳的同位素 C 标记CO2 CO2 14 2. 海尔蒙特实验 普利斯特利、英格豪斯和拉瓦锡 普利斯特利的结论：植物可以更新空气 英格豪斯实验结论：只有在光照下绿叶才可以更新空气 拉瓦锡的实验结论：绿叶在光下吸收CO2 ，释放O2 梅耶 推测：植物光合作用时，把光能转化成化学能储存起来 萨克斯的实验 结论：淀粉是光合作用的产物 恩格尔曼 结论：氧是由叶绿体释放出来的，叶绿体是光合作用的场所 鲁宾卡门实验 结论：光合作用释放的氧来自水 方法：同位素标记法 卡尔文循环 结论：CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中的碳 结论：植物增重主要来自水分；而不是来自土壤。 光合作用的概念： 光合作用的反应式： *