人教化学必修1第一章第二节 5课时导学案 .docVIP

班级 姓名 第 小组 小组评价 教师评价 第二节 化学计量在实验中的应用（1） 【学习目标】 1.了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。 2.了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。 3.了解阿伏加德罗常数的含义。难点物质的量概念及其理解 2H2 + O2 2H2O的意义？ 2.相对原子量的定义方法。 3.初中学习过哪些物理量？单位分别是什么？分别表示什么含义？请总结一下。 4.想一下“曹冲称象”的故事中，曹冲运用了什么方法称象？ 5.物质的量可以表示宏观物质么？物质的量的含义是什么？引入物质的量有什么意义？ 6.阿伏伽德罗常数是如何定义的？NA与 6.02×1023的关系是什么？ 【基础知识梳理】 一、物质的量及其单位 1.物质的量表示。它的符号是。 单位 符号：下列说法是否正确： 1 mol人 1 mol细菌 1 mol氧气分子 1 mol质子① ② ③ 二、阿伏加德罗常数 1mol任何粒子的数目又叫阿伏加德罗常数。阿伏加德罗是意大利物理学家，因他对6.02×1023这个数据的测得有很大的贡献，故用其名来命名，以示纪念。表示为 NA＝6.02×1023mol—1。1 mo1粒子所含粒子数＝阿伏加德罗常数的数值。 请根据上述说明回答下列问题： (1)1 mo1 O2的分子数约为___________，2.5 mol SO2的分子数为___________； (2)3.01×1023个CO2的物质的量是______mol，其中碳原子的物质的量是________； (3)1.204× 1023个H2O的物质的量是_____mo1，其中氢原子的物质的量是________。 (4)N个C的物质的量是___________mol。 根据以上四个小题，能否得出物质的量(n)，阿伏加德罗常数(NA)与粒子数(N)的关系? 例：现有CO、CO2、O3三种气体，它们含有的氧原子个数之比为1∶2∶3，则这三种气体的物质的量之比为 ( ) A．1∶1∶1 B．1∶2∶3 C．3∶2∶1 D、6∶3∶2 1．“物质的量”是指 ( ) A、物质的质量 B、物质的微观粒子数 C．物质的质量与微观粒子数 D．能把物质的质量同微观粒子数联系起来的一个基本物理量 2．下列说法中正确的是 ( ) A．1 mol氧 B．1 mol H2SO4 C．1 mol米 D．1 mol面粉 3．在．1 mol H2O中 ( ) A．含1 mol H B．含6.02×1023个氢原子 C．含6.02×1023个水分子 D．含3.01×1023个氧原子 4．在0.5 mol Na2SO4中，含有的Na+数约为 ( ) A．3.01×1023 B．6.02×1023 C．0.5 D．1 5．1 mol下列气体中所含原子数最多的是 ( ) A． H2 B．CO2 C．CH4 D．O2 6．将1 mol CO与1 mol CO2相比较，正确的是 ( ) A．分子数相等 B．原子数相等 C．电子数相等 D．质子数相等 7．氢原子数目为9.03×1023的NH3是 ( ) A．1.5 mol B．1 mol C．0.5 mol D．2 mol 8．下列说法中正确的是(NA代表阿伏加德罗常数的值) ( ) A．1 mol N2和1 molCO所含的分子数都是NA B．1 mol H2和1 mol CO2所含的原子数都是NA C．1 mol CO和1 mol CO2所含的氧原子数都是NA D．1 mol H2 SO4和1 mol H3PO4所含的原子数都是4NA 9．物质的量相同的甲烷和氨气具有不同的 ( ) A．电子数目 B．质子数目 C．分子数目 D