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2012-2013 三年級 英文科 藍田循道衞理小學 教育局種籽計劃 英語大哥哥大姐姐伴讀伴學計劃 學生姓名 班別 大哥哥大姐姐姓名 Appendix 1 編 輯 委 員 會 歡迎參加英語大哥哥大姐姐伴讀伴學計劃，現派發學習紀錄冊一本，活動將於2012年12月10日(星期一)開始，預祝學習愉快! 學生簽閱： 家長簽閱： 顧 問：陳 翠 珍 校 長 編 輯：陳 敏 儀 主 任 編 輯 委 員： 駱 慧 英 老 師 英語大哥哥大姐姐伴讀伴學計劃 (一) 目的 ? 為提升學生的英文閱讀能力，本校現舉辦一項 「英語大哥哥大姐姐伴讀伴學計劃」。藉此，我們希望能藉着大哥哥大姐姐的幫助，加強學生的英文朗讀及認字能力，從而增強學生的英文閱讀動機，使他們更能投入及積極參與英文閱讀學習活動，達致更佳的學習效果。 (二) 理念 ? 學生每週進行短暫的英文朗讀及認字練習，比間歇性的長時間練習更為有效。 P.1 P. 28 藍田循道衞理小學 英語大哥哥大姐姐伴讀伴學計劃 藍田循道衞理小學 英語大哥哥大姐姐伴讀伴學計劃 英文圖書閱讀紀錄 日期 書名 家長簽署 (三) 詳情 ? 本計劃由 2012年 12月10日 (第16週)開始，家長需在家定期跟學生分享英文圖書的中文版，完成後在紀錄冊上加以簽署。 ? 大哥哥大姐姐需於每週一及週四為小三參與計劃的學生進行短暫的閱讀練習，並把練習的結果記錄於紀錄冊內。 ? 大哥哥大姐姐在圖書館主任協助下，自擬故事生詞供受助學生認讀，每週順利完成所有字詞的練習便能獲蓋印。 ? 紀錄冊每獲取四個蓋章，便獲手冊上3個?以示鼓勵。 ? 計劃結束前，所有參加計劃的小三學生將安排參加「圖書分享大比拼」活動，勝出者獲精美小禮物。 ? 計劃結束後，圖書館主任會收回參與計劃學生的紀錄冊作統計，按照紀錄冊內的蓋章數目，頒發嘉許狀予各參加計劃的學生。 P. 2 P. 27 藍田循道衞理小學 英語大哥哥大姐姐伴讀伴學計劃 藍田循道衞理小學 英語大哥哥大姐姐伴讀伴學計劃 英文圖書閱讀紀錄 日期 書名 家長簽署 計劃設有以下3個獎項。每項名額一名，由圖書館主 任、科任老師及家長義工提名。得獎者獲頒發獎狀 和獎品。 1. 最出色表現獎 ? 能每週完成溫習，表現良好及紀錄整齊之學生，可獲此獎。 2. 最合拍伙伴獎 ? 紀錄冊上能顯示大哥哥大姐姐的支持，有簽名及清晰學習紀錄，大哥哥大姐姐與受助學生相處融洽，閱讀愉快，可獲此獎。 3. 超凡進步獎 ? 能每週完成溫習，並在學習表現上有顯著進步之學生，可獲此獎。 P. 3 P. 26 藍田循道衞理小學 英語大哥哥大姐姐伴讀伴學計劃 藍田循道衞理小學 英語大哥哥大姐姐伴讀伴學計劃 英文圖書閱讀紀錄 日期 書名 家長簽署 (四) 注意事項 ? 閱讀練習時間宜約在20分鐘完成； ? 每週開始做練習時，大哥哥大姐姐先要與學生訂定該週的成功標準(例如：學生能夠在連續 3 天內正確認讀某個或某幾個字)； ? 進行閱讀練習時，大哥哥大姐姐要留心觀察及分析學生的錯誤，然後作針對性的指導； ?大哥哥大姐姐可利用多種感官方法施教，避免機械式的重覆閱讀。 ? 當發現同學認讀默同一字有相同錯誤，可以讓同學自己找出錯處，令他/她的記憶更深。 P. 4 P. 25 藍田循道衞理小學 英語大哥哥大姐姐伴讀伴學計劃 第 週 月 日 至 月 日 藍田循道衞理小學 英語大哥哥大姐姐伴讀伴學計劃 讀 詞 語 一 二 三 四 五 [?] 代表達標 [?] 代表未達標 家長簽名: 「閱讀分享」紀錄表 請家長跟 貴子弟完成閱讀分享圖書後簽署 我已完成跟孩子分享 本圖書。希望他/她繼續努力，喜歡閱讀! (五) 閱讀練習方法 ? 進行閱讀練習時，大哥哥大姐姐著學生把生字讀出。 ? 把當日的成績記錄在該週的紀錄表上，做得到的填上?，仍未做到的填上?； ? 如學生未能正確讀出生字，可以加以重覆訓練； ? 如學生達到成功標準，翌日簡單重溫一次便可以了； ? 大哥哥大姐姐需重點訓練未能掌握的生字； ? 經訓練後仍未能掌握的生字，可列為下周的訓練目標。 P. 5 P. 24 藍田循道衞理小學 英語大哥哥大姐姐伴讀伴學計劃 第 週 月 日