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课题：红砖中氧化铁成分的探究 课题小组长：王洪武 * * 活动时间：2011年11月9日 地点：无机实验室 一、实验探究 实验探究的目的: ①运用Fe3+的检验方法，探究红砖中是否含有氧化铁. ②实验条件的控制。 问题 1.砖是人们日常生活中常见的物质，同是用粘土烧制的砖，为什么有的是红色有的是青色?红砖中红色的物质是什么? 2.请学生提出假设:红砖中红色的物质是什么用什么方法检验? 学生思考、讨论认为:粘土中可能含有铁的化合物，在高温加热的过程中转化为氧化铁(红色)。假定红砖中有氧化铁，则氧化铁溶于盐酸转化为Fe3+，然后利用Fe3+的检验证明红砖中有氧化铁。 3.设计实验方案:怎样用实验证明盐酸中没有Fe3+，而红砖中含有氧化铁? 通过分析实验原理，设计出实验方案(包括实验用品、实验步骤)，然后进行交流。 ①化学反应原理:Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O； Fe3++3SCN-=Fe(SCN)3(红色溶液)； Fe3+3OH-=Fe(OH)3↓(红褐色沉淀) ②根据反应原理选择仪器、药品和实验装置。 仪器:烧杯、玻璃棒、试管、胶头滴管。 药品:红砖样品、稀盐酸、KSCN溶液、NaOH溶液。 ③设计实验步骤和观察重点:学生主要设计出以下两种方案: 方案一:(1)取少量盐酸于试管中，滴加KSCN溶液，若无红色出现，说明盐酸中不含有Fe3+。 (2)取红砖样品，用稀盐酸溶解，取上层清 液2ml于试管中，滴加KSCN溶液，若溶液显红色，证明溶液中有Fe3+，说明红砖中有氧化铁成分。 方案二:取红砖样品，用稀盐酸溶解、过滤，取上层清液2ml于试管中，滴加NaOH溶液，若溶液显红褐色沉淀，证明溶液中有Fe3+，说明红砖中有氧化铁成分。 4.实施实验:学生根据自己设计的实验方案分别实施方案一或方案二(故意给学生准备了未知浓度的盐酸)。实验过程中发现，红砖和盐酸混合后得到的是砖红色的悬浊液，为了尽快得到溶液，有的小组设计了过滤操作，有的小组采取静置的方法。按方案一进行实验时，有的小组实验现象明显，但有的小组溶液只出现浅红色，有的小组溶液几乎无色。按方案二实验时，有的什么沉淀都没有，有的出现了少量白色浑浊，而不是红褐色沉淀。实验现象与学生的预期有较大的差异。 5.结论与解释:引导学生分析现象，找到实验成功和失败的原因。 方案一 : 溶液显红色，说明Fe3+的确存在，进而可以说明红砖中有氧化铁。但为什么有的小组实验不成功? 学生讨论认为，根据勒夏特列原理，增加反应物的浓度，可以促进化学平衡向生成物方向移动。因此溶液中被检验出的离子浓度必须足够大，这样，加入适当浓度的盐酸后，反应才能显著进行。由于红砖样品没有经过研磨，加的盐酸过多，又没有充分反应，导致溶液中Fe3+浓度过低，还可能和KSCN的浓度太低有关。 改进实验方案，探索最佳条件:把25个实验小组分成5组进行对照实验。把约20g的红砖研成粉末，放入小烧杯中，分别加入约30ml各种浓度的盐酸，通过过滤的方法取得滤液2ml于试管中，加入0.1mol/L的KSCN溶液2~3滴。观察溶液颜色的变化。可见，选用3mol/L的盐酸溶液现象已比较明显。 *