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浅析新媒体在军队思想政治教育中的功能 高丹 （武警沈阳指挥学院 教研部 110113 沈阳） 摘要：新媒体环境下思想理论引导的指导思想和方向与军队思想政治教育的目的具有一致性；新媒体信息传播的开放性、快捷性、互动性等新特性改善了传统思想政治教育模式；新媒体的交互功能为实现教育者和受教育者之间的双向互动提供了技术条件；新媒体的感染渗透功能，使官兵在接受教育中入眼、入脑，入心，在身心愉悦的境况下接受教育，这是与传统的教育方式相比具有的独特优势。 　　关键词：新媒体；思想政治教育；功能 　　依托数字技术、互联网络技术、移动通信技术等新技术向受众提供信息服务的诸如网络、手机、博客、虚拟空间等新媒体形态，引发了一场规模空前、深度空前的媒体革命浪潮。技术革新的力量催生出新媒体，特别是互联网与通信技术平台开始成为部队官兵接受教育、获取知识信息的重要途径。各级政治工作者要从开发、利用、控制的视角，认识新媒体的发展对当前军队思想政治教育的影响，正确而有效地开发新媒体在思想政治教育中的理论导向、教育、交互、感染渗透等新功能，加强和改进军队思想政治教育。 　　一、新媒体在军队思想政治教育中的思想理论导向功能 首先，新媒体对培养军人政治认知具有导向性。导向性是军队思想政治教育实施过程中目的性和超越性的本质体现，主要有理想信念导向、奋斗目标导向和行为规范导向三个方面。新媒体在发挥导向功能方面，借助自身在获取信息、资源共享、交流互动等方面的特别优势，对社会发展的热点、重点、难点问题进行广泛宣传，追踪报道，深入讨论，并通过多种形式和手段为军队思想政治教育提供较多素材和信息，新媒体合力构筑起的强大的舆论场，引发了军人对政治、社会问题关注，促进了军人道德责任意识启蒙和强化，唤起他们对政治问题重要性的认知。　　其次，新媒体对塑造军人政治态度具有很大的潜能。美国政治学家科恩说过这样一句话：“报纸或许不能直接告诉读者怎样去想，却可以告诉读者想些什么。”日新媒体是当前重要的思想舆论阵地和国际舆论斗争的新领域，它对重大事件倾向性的观点直接和间接地影响着军人的政治态度。媒体的阶级属性决定了其在政治话语领域中坚持的方向，我国的大众媒体是党和人民的喉舌，因此，在现有体制下，新媒体在政治领域对青年军人引导上基本可以杜绝出现较大的偏差。同时，新媒体广阔的信息处理平台，良好的包容、宽容的舆论氛围，对塑造军人理性、积极的政治态度有着积极的影响。 再次，新媒体对坚定军人的政治思想具有特殊的优势。政治思想是社会成员在政治思考中所形成的观点，想法和见解的总称，是人们对社会生活中各种政治活动、政治现象以及隐藏在其后的各种政治关系及其矛盾运动的自己和系统的反映。新媒体便捷、高效的传播方式，加速了新的思想成果的传播以及由此形成人们思想的相互撞击，促进了多种思潮和价值体系相互兼容，成为主流意识与各种思潮交锋的主阵地，对军队思想政治教育具有双重影响，其中错误的、消极的甚至反动的东西，极易对青年军人产生误导，腐蚀思想，消磨斗志，却同时也可能成为启发他们责任意识，强化或改变政治思想和社会道德规范，渗透社会主义核心价值观的有效载体与平台。 　　二、新媒体在军队思想政治教育中的教育功能 　　第一，新媒体开放的信息传播途径扩展了军队思想政治教育的平台。新媒体依托先进的技术联通了世界，它所具有的信息容量大、资源丰富、传输快捷和交互性强等优势，可以将一个点引起的震荡波及全球任意角落，影响力不可小觑。军队思想政治教育可以借助新媒体，挖掘大量、丰富的资源，吸纳人类文明一切优秀成果，进行继承与创新。另外，新媒体在大规模地、主动地、快速地传播正确的思想、理论与政策时，突破性的改善了我们传统的教育模式，从而为军队思想政治教育提供了崭新的、空前广阔的理论与实践平台。　　第二，新媒体灵活快捷的信息传播速度丰富了军队思想政治教育的内容。长期以来，以课堂教学为主，辅助座谈、讨论等是军队开展思想政治教育的基本手段。而在新媒体时代，手机短信、博客、网络论坛以其灵活、快捷的特点，为我们的思想政治教育架设起一座信息“高速公路”，在最短的时间，通过文字、语言、图片或者相互交流等方式，把教育内容迅速传递给受教育者，官兵可以在任何一个地方、任何时间获取所需的知识和教育，极大提高了思想教育信息的传播效率，使思想教育更直接、更深入。 　　第三，新媒体双向互动的信息传播方式增强了军队思想政治教育的自主性。在新媒体环境下，信息传播者与传播对象在信息传播过程中具有统一性，教育者与受教育者在信息传播过程中具有信息接受者和信息制造者双重身份，主客体双方相互沟通，相互感染，这种由信息提供者、服务者、接受者共同作用而构成的无限循环互动，模糊了教育者与受教育者角色的定位。这种信息传播的双向互动使受教育者由消极被动接受转变为积极主动的参与互动交流，从