《中国民族资本主义的曲折发展》教学案例.docVIP

《中国民族资本主义的曲折发展》教学案例 新课程改革的一项重要内容就是促进学生学习方式的变革，改变过去的被动学习、接受学习、个体学习，倡导“自主、合作、探究”式的学习方式充分体现学生是学习的主体。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。因此，在课堂教学中，教师要根据学生的年龄特征、知识经验、能力水平、认知规律等因素，通过各种途径创设与教学有关的使学生感到有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣让学生认识到自己才学习的主人，是“我要学”而非“要我学”，在“中国民族资本主义的发展”一课的课堂教学中，如果你是1906年中国的一名商人,你会开创一番什么样的事业?你的理由是什么 我会开一家饭馆，我做的饭要味美而价廉，这样吃饭的人就多了，当然钱就来了。请选出你认为最可行的一种方案，并说明原因。 在经过讨论后，同学们的意见是： 方案一，可行，但不能用手工生产，因为手工业根本不能与机器生产抗衡这已被事实证明，还要有好的技术人员方案：可行，但利润太低方案，需要的资金大而且当时轮船主要控制在外商和官僚手中，普通商人是不能进入的你们选择是否正确，下面我们一起阅读教材，通过研究当时中国资本主义发展的状况，再来评价。张謇是中国近代史上最著名的实业家，教育家，他的“父实业、母教育”的主张和实践具有深刻的历史意义，他一生创办了20多个企业，370多所学校，为我国近代民族工业的兴起，为教育事业的发展作出了宝贵贡