新教科版小学科学六上形状与抗弯曲能力课件.ppt

横梁的抗弯曲能力与哪些因素有关？ 横梁的材料、 横梁的长短、 横梁的宽度、 横梁的厚度。 1、材料的抗弯曲能力（ ）。 A、只与材料厚度有关B、只与材料宽度有关 C、与材料宽度和厚度都有关 2、材料的厚度和宽度，材料（ ）地影响抵抗弯曲的能力。 A、同样程度 B、厚度更多 C、宽度更多 C B 我们发现：纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系是？ 纸梁的宽度增加，抗弯曲能力也会增加 纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系是？ 纸梁的厚度增加，抗弯曲能力会大大增加 增加横梁的厚度比增加横梁的宽度能更有效地提高横梁的抗弯曲能力。 横梁平着放好，还是立着放好？ 横梁立着放好，因为立着放增加了厚度，桥梁抗弯曲能力大大增强。 6、在研究纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系时，要改变的条件是（ ）。在研究纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系时，要保持不变的条件是（ ）。 A、纸的材质 B、纸的厚度 C、纸的宽度 D、纸的长短，E、单个垫圈的轻重 C A C E D 7、在研究纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系时，要改变的条件是（ ）。在研究纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系时，要保持不变的条件是（ ）。 A、纸的材质 B、纸的厚度 C、纸的宽度 D、纸的长短，E、单个垫圈的轻重 B A B E D 研究纸的厚度与抗弯曲能力的大小实验中我们放上第6个垫圈时纸梁接触到了桌面。纸梁的抗弯曲能力是多少（ ）。 A、6个垫圈 B、5个垫圈 B 抵抗弯曲 实验题 研究纸的厚度与抗弯曲能力的大小 1、实验中应该控制哪些量不变？ 纸的材质 、 纸的宽度 、 纸的长短 、 单个垫圈的轻重、 放垫圈的位置、 弯曲程度 不同条件： 纸梁厚度不一样。 实验题 研究纸的宽度与抗弯曲能力的大小 1、实验中应该控制哪些量不变？ 纸的材质 、 纸的厚度 、 纸的长短 、单个垫圈的轻重、放垫圈的位置、弯曲程度 不同条件： 纸梁宽度不一样。 景宁县民族小学 张兆龙 口 O U L W 工 改变形状，既节省了材料，又增强了抗弯曲能力。 纸梁的形状与抗弯曲能力有什么关系？ 实验：把纸折成不同的形状，测试它们的抗弯曲能力。 思考：哪些条件不能改变？ 1. 只能改变纸的形状，不能改变桥墩的距离和高度，不能 改变纸的厚度、长度和大小。 2. 每张纸只能使用一次，不能反复或合在一起使用。 3. 垫片应尽量放在纸桥中间的位置，要轻轻地放。 4. 使纸碰到桌面的那个垫片不能记录下来。 实验时，我们应注意： 形状与抗弯曲能力 为了增强薄形材料抗弯曲的能力，我们可以将材料做成 哪些形状，请画出来。 W 实验题： 纸的形状与抗弯曲能力的关系。 实验需要材料 需要改变的条件： 不改变的条件： 操作方法： 实验结果： 5张同样大小、厚薄的纸；相同大小垫圈若干个；科学书4本；直尺一根 垫起纸高度不变；弯曲的标准不变；纸架空的距离不变；放垫圈的位置不变。 按上图所示改变纸的形状；在不改变上面条件的前提下进行实验，记录实验数据。 实验名称： 改变形状，可以增强材料的抗弯曲能力。 ｛ 瓦楞纸 léng 特点：改变了形状，增加了厚度，大大增强抗弯曲能力。节省材料。 1、增加厚度可以增加材料的抗弯曲能力，这是一种好办法。（ ） 2、改变材料的形状，可以改变它抵抗弯曲的能力。（ ） 3、大小相同的同一种纸，做成不同形状，它们的抗弯曲能力是不同的。（ ） 形状与抗弯曲能力 √ √ √ 判断： 4、火车轨道用的钢轨是一种形状稍微变化了的“工”字形钢。（ ） 5、瓦楞纸板抗弯曲能力强弱与纸的厚度有关没有其他原因。（ ） 6、要提高材料的抗弯曲能力，可以增加材料的厚度也可以改换材料。（ ） 形状与抗弯曲能力 √ × √ 判断： 1、下面三种形状中的（ ）是增强抗弯曲能力实验中抗弯曲能力最强的。 A、 B、 C、 形状与抗弯曲能力 C 选择： 2、下面三种形状中的（ ）是增强抗弯曲能力实验中抗弯曲能力最弱的。 A、 B、 C、 形状与抗弯曲能力 B 选择： 3、研究发现，改变了纸的形状后，纸的抗弯曲能力（ ）。 A、增强 B、改变 C、减弱 形状与抗弯曲能力 B 选择： 形状