九年级家长会课件 (7).pptVIP

会议目的 让我们架起心灵沟通的桥梁,为孩子们的健康成长和美好前途共商教育大计 二、平衡发展与重点发展的关系 木桶原理（短板效应） ???? 众所周知，一只木桶能盛多少水并不取决于桶壁上最长的那块木板，而恰恰取决于最短的那块，人们把这一规律总结为“木桶原理”，又称“短板理论”。 记忆遗忘规律——艾宾浩斯遗忘曲线 结论： 遗忘的发展是“先快后慢” 所以要及时复习，最好 当天复习一次。 在日常的学习尤其是初三学生的复习中，常常会看到这样一种现象：有的学生虽然也学习用功，但是成绩却常常停留在一定的水平上而不上升，有的甚至还下降，使得这些同学非常苦恼。这到底是怎么回事呢？如何才能有效地解决呢？ 从心理学上来说，这种现象叫“高原现象”也叫“平台现象”。 高原现象是如何产生的呢？ 1、生理性因素，如身体状况欠佳，较为疲劳，或者生病2、心理性因素。学习兴趣的下降，学习动机的减弱，厌倦学习3、方法性因素。 4、学习内容性因素 如何克服高原现象  首先，强化学习动机，保持良好的心理状态。  第二、冷静反思以往的学习，改进自己的学习方法  第三、积极争取老师的指导。  第四、加强锻炼，增强营养，保持充沛的精力 克服“高原现象”需要“阳光心态” 希望家长配合的事项２ * * 双 向 交 流 沟 通 无 限 如何提高学习效率? 我很努力 但成绩停滞不前 怎么办？ 轻松和谐的家庭氛围能够缓和子女的紧张情绪，克服恐惧心理，增强信心。 mp3 1、关注孩子的理想目标和要求。帮助子女树立远大的理想。 2、沟通无极限，不要用物质来取代精神的沟通与交流。 3、多了解子女学习情况，不要只关心学习成绩，而不关注学习过程。安静地倾听，不要随意地批评指责。 4、不轻易满足孩子的经济要求，培养他们节约的习惯，控制好零用钱。不让孩子带贵重物品来校，如手机,MP3等。 5、不轻易地替学生请假。让孩子更加独立。 给家长的建议——