化工单元操作技术实训课程标准.doc

《化工单元操作技术实训》课程标准 一、课程简介 表1 “化工单元操作技术实训”课程简介 课程名称 学时 内容描述 教学目标 化工单元操作技术实训 30×2=60 化工管路拆装；离心泵操作；压缩机操作；换热器操作；蒸发器操作；干燥操器作；精馏塔操作；吸收塔操作；萃取塔操作 离心泵、压缩机、换热器、蒸发器、干燥器、精馏塔、吸收塔、萃取塔仿真模拟及生产操作、运行维护、故障处理、工艺试验能力 二、课程设计 表2 “化工单元操作技术实训”课程设计 序号 项目内容 内容 1 课程定位 《化工单元操作技术》是化工类专业的一门专业核心课程，化工生产岗位上运用频率最高、范围最广的能力和知识大多数集中在化工单元操作课程中，根据现有的化工单元实训设备及仿真软件，设计了9个情境，通过任务驱动，仿真操作先行，实操操作跟进，技能比赛促成的训练思路进行。 3 课程目标 知识目标：掌握各类化工单元操作设备的结构组成与操作原理；掌握各类化工单元操作运行控制规程；熟悉化工工艺参数对生产过程的影响 技能目标：具备化工单元操作操作的开停车、正常运行操作能力；具备单元操作过程中各工艺参数调节能力；具备单元操作事故判断与处理技能；具备化工设备仪表的使用维护能力 素质目标：有事业心和责任感，吃苦耐劳、踏实肯干、爱岗敬业的工作精神；有良好的学习观、社会实践能力和社会适应能力；良好的化工安全与环保意识；有严谨、细致、务实的职业素质与团队精神。 4 工作任务 化工单元操作设备开停车、正常运行；运行过程中化工工艺参数调节；化工单元操作设备的自动控制运行；化工设备运行中异常和事故的判断与处理；设备的使用与维护。 5 学习情境设计 情境1：化工管路拆装 6学时 情境2：离心泵操作 6学时 情境3：压缩机操作 9学时 情境4：换热器操作 8学时 情境5：蒸发器操作 6学时 情境6：干燥器操作 4学时 情境7：精馏塔操作 12学时 情境8：吸收塔操作 9学时 6 组织形式与方法 分组——下达任务书——仿真训练——实操训练——技能比武——总结考核 7 教学资源 化工仿真实训室；化工单元实训中心；化工单元操作仿真软件 8 教学评价 工艺流程采用口述形式；仿真实训按电脑给定成绩；实操实训按操作规范性、产品质量、操作安全等方面进行学生自评、互评、指导教师评价。 9 教学方法 实训教学：演示、实物讲解、任务驱动、角色互换 10 教学参考资料 教材；实训指导书；生产操作规程；生产任务书；仿真模拟软件；仿真实训报告单。 11 必备基础知识 化工单元操作原理、设备结构、设备操作维护知识及工艺流程图的读取；仿真软件的使用；化工安全、环保、清洁、节能生产常识。 12 教师教学要求（具备的专业知识与实践能力） 掌握各种单元操作的原理、各种单元操作设备结构和操作、各种单元操作流程；熟知各个化工工艺参数对生产过程的影响；熟知温度、压力、流量、料位等化工测量仪表的结构、工作原理及使用方法；熟知化工生产过程中对安全、环保、节能、清洁生产的要求；掌握各种单元操作仿真软件的使用。 三、“化工单元操作技术实训”课程标准 1.课程定位 《化工单元操作技术》是化工类专业的一门专业核心课程，化工生产岗位上运用频率最高、范围最广的能力和知识大多数集中在化工单元操作课程中，化工管路安装 化工管路拆装实训室主讲 教师 实训 教师 化工管路压力试验 化工生产安全规范操作意识；严谨细致的职业素质；化工管路拆装实训室主讲 教师 实训 教师化工管路拆卸 化工管路拆装实训室主讲 教师 实训 教师离心泵操作仿真实训 理论联系实际；分析问题解决问题习惯养成化工仿真实训室主讲 教师 实训 教师 离心泵操作实操实训 化工单元实训中心主讲 教师 实训 教师离心压缩机操作仿真实训 创新意识；理论联系实际；分析问题解决问题习惯养成化工仿真实训室主讲 教师 实训 教师 二氧化碳压缩机操作仿真实训 创新意识；理论联系实际；分析问题解决问题习惯养成化工仿真实训室主讲 教师 实训 教师 换热器操作仿真实训 创新意识；理论联系实际；分析问题解决问题习惯