药王庙初中关于学习杜郎口中学教学经验的实施方案.docVIP

药王庙初中关于学习杜郎口中学教学经验的实施方案 一、指导思想 以“三个代表”重要思想为指导，以县教育局、教师进修学校期初工作会议精神为指针，认真落实科学发展观，科学管理教学，客观的评价学校、老师和学生。以学习、消化，吸收，创新为原则，以“一切为了学生发展，一切适应学生发展，一切促进学生发展”为引领，以提高教育教学质量为目的，学习推广杜郎口中学教学经验，提高教师教育教学创新能力、促进学生自主发展和素质全面提高，加快教育教学改革步伐。充分认识学习推广杜郎口经验的必要性和重要性，采取有力措施，扎实推进，真正把这次学习推广活动落在实处，收到实效。 二、组织领导 学校成立以校长为组长，三位教导主任为成员的领导小组，分工具体，责任明确，领导小组如下： 组长：任秀君 副组长：朱志田 周忠林 郭鹏飞 成员：七八年级各一个班的各科任课教师 三、杜郎口中学教学模式特点： 杜郎口中学教学模式主要体现为“三三六”自主学习模式。即：课堂自主学习三特点：立体式、大容量、快节奏；自主学习三模块：预习、展示、反馈；课堂展示六环节：预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评。 “三三六”自主学习模式的前“三”为该模式的三个特点：“立体式、大容量、快节奏”。所谓立体式就是：教学目标、任务是新课程要求的三维立体式，将学习任务分配给每个同学、每个小组来完成，充分调动每个学生的主体性，发挥每个小组的集体智慧，展示模块就会有不同层次、不同角度的思考与交流；所谓大容量就是：以教材为基础，拓展、演绎、提升，通过各种课堂活动形式展现，辩论、小品、课本剧、诗歌、快板、歌曲、绘画等等；所谓快节奏就是：在单位时间内，紧扣学习目标和任务、通过周密安排和师生互动、生生互动，达到预期的效果。 后“三”为自主学习“预习—展示—反馈”“三大模块”；预习模块主要任务是：明确学习目标、生成本课题的重点、难点并初步达成学习目标。其基本过程是，学生根据自学后对文本的把握，教师根据对课程标准的把握，通过师生共同讨论，预设学习目标。然后，学生在通过自学、生生互动、师生互动等形式初步达成预设的目标，并对自己找出的重点、难点问题进行深入的探究，并在此基础上不断生成新的学习目标，为展示课做准备。有了这样充分的预习课，展示课上学生的表现就不足为奇了。 展示模块的主要任务是展示、交流预习模块的学习成果，并进行知识的迁移运用和对感悟进行提炼提升。本阶段的基本形式一般为：以个人或小组为单位回顾预习情况，进行组内、全班的展示和交流。通过形式多种多样的师生、生生的互动学习、感受交流，根据学习进程，不断生成新的学习目标。 反馈模块的主要任务是对前面的课进行反思和总结，对预设的学习目标进行回归性的检测，本环节尤其突出“弱势群体”，让他们说、谈、演、写，进一步检查落实情况，能否达到三维目标。这一环节主要利用好“兵教兵”、“兵练兵”、“兵强兵”战略，促进全体学生的发展。 “六”，即展示模块“六大环节”，分别是：预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评。预习交流，明确目标的环节，可以通过学生交流预习情况、明确本节课的学习目标；分组合作，即教师口述将本节学习任务平均分到小组内，一般情况下每组只完成其中一项即可；展现提升，各小组根据组内讨论情况，对自己组的学习任务进行讲解、分析等；穿插巩固，各小组结合组别展现情况把自己组没能展现的学习任务进行巩固练习；达标测评，教师以试卷或纸条的形式检查学生对学习任务的掌握情况。 四、主要工作及措施 一）、做好老师们思想转变工作，让全体教师认识到进行改革的必要性和紧迫性，让实验教师能积极投入到课改实践当中去。  1、开设相关讲座，以组长为牵头人分别为教师讲座。讲述所见、所闻、所感及心得体会。  2、搜集杜郎口教学模式的相关资料，并编印下发到老师手中，组织教师认真学习，让教师们掌握相关的理论，理解掌握杜郎口教学改革的实质，掌握杜郎口各科各种课型的基本教学模式。  3、组织全体教师观看杜郎口中学教学实录光盘，通过网络观摩杜郎口中学教师的展示课，召开研讨会，探讨学习杜郎口中学课改经验的心得体会，组织各种形式的交流活动，营造浓厚的教改氛围。  4、要求教师及时总结，反思学习经验，提出相关问题，编导出杜郎口模式的导学案。  二）、培训学生，使其了解新的学习模式。  1、班主任、任课教师给学生介绍杜郎口中学的教学思想，让他们对杜郎口的课堂教学有一个大体的认知。  2、组织学生观看杜郎口教学视频，使学生感性认识新的学习方式的好处。  3、培训学生在新模式下如何进行小组合作学习。通过培训使全体学生敢发言、善发言，为下面的工作做好铺垫。  三）、学校制定各项规章制度和评价细则。  规