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写在前面的话： 同学们，你们即将踏上新的学习征程，为了帮助你们在以后的学习生活中更好地掌握语文这门集工具性和人文性于一体的学科，在此提几点建议： 早做准备 语文是一个综合学科，要重视平时积累，例如诗词名句、对联、名言、成语、谚语、歇后语等，也需要对不同的题型有足够的积累。 大量阅读 有关专家指出，提高阅读成绩最有效的方法就是要大量地阅读，在此基础上更好地理解文章的内容、情感、写作方法等。因此，加强课内外阅读，才能提高自己的理解、感悟能力。另外，还要关注古今中外的名著，了解文学常识——作品的名称、作者、主要人物、故事情节等。 表达交流 加强口语交际的训练，平时说话，要学会听懂对方的意思，大方得体地与人交流。 锤炼语言 对语文学科而言，以对待习作的态度组织语言是非常重要的。答题时力求做到用语准确、精炼。 在短短的十天学习中，我们将力求帮助你们梳理小学基础知识，形成一个完善的知识系统，同时还将和你们一起探讨初中的相关问题，带领同学们一起进入奇妙的语文世界！ 祝愿同学们开心快乐！ 第一部分 汉字 专题一 字 音 例1：下列词语中的加点字，读音全都正确的一组是（ ） A．绮（ｑǐ）丽?? ??????? 箴（ｊｉāｎ）言? ??? 乳臭（ｘｉù）未干 B．擂（ｌèｉ）台 ??? 皎（ｊｉǎｏ）洁? ??? 卷帙（ｚｈì）浩繁 C．戕（ｑｉāｎｇ）害??? 璞（ｐǔ）玉? ??????? 塞（ｓàｉ）翁失马 D．踪迹（ｊì） ??????? 姊（ｊｉě）妹??? ??? 载（ｚàｉ）歌载舞 例2：下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ） A．拘泥（nì）? 标识（zhì）? 　暴殄（tiǎn）天物 B．匹（pǐ）配? 戏谑（xuè）? 　风光旖（qí）旎 C．参与（yǔ）? 弹劾（hé）? 　审时度（duó）势 D．倾轧（yà）? 结束（sù）? 　杞（qǐ）人忧天 例3：下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一组是（ ） A. 差 chā??? 差错???? 误差???? 差强人意???? 差可告慰 B. 解 jiě??? 解决???? 押解???? 浑身解数???? 不求甚解 C. 塞 sè???? 堵塞???? 边塞???? 闭目塞听???? 敷衍塞责 D. 提 tí???? 提炼???? 提防???? 提纲挈领???? 耳提面命 例4：下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是（ ） A．济jì????? 济世? 救济? 济济一堂? 无济于事 B．否fǒu???? 否定? 否则? 否极泰来? 矢口否认 C．发fà????? 发胶? 须发? 间不容发? 令人发指 D．便biàn??? 便饭? 便览? 便宜行事? 大腹便便 从以上四个例题可以看出，汉字字音的考查，主要考查四类字： 1．多音误读字：如例1中的臭、擂、塞、载，例2中的泥、识、与、度、轧，而例3、例4干脆全都选的是多音字。 2．习惯误读字：如例1的几个标错音的字，例2的旖、束，等。 3．文言意味比较浓的书面语词：如例1中的帙、戕，例2中的殄、劾，使用的频率相对比较低，所以容易读错。 4．规范了的异读字：如例1中的“迹”，以前还有jī的读音。 常见多音字 劲：读jìn时是名词，干劲十足、对劲、鼓劲、心劲等 读jìng时是形容词，遒劲、强劲、劲敌、疾风劲草等 曲：读qū的时候是形容词或动词，如弯曲、曲折、是非曲直、曲突徙薪等 读qǔ的时候名词，歌曲、戏曲、曲调、曲高和寡、曲不离口等 数：读shù的时候是名词，数字、数目、心中有数、定数、不计其数等 读shǔ的时候是动词，屈指可数、数典忘祖、数九、数来宝等 读shuò的时候是副词，数见不鲜 处：读chù的时候是名词，到处、处所、办事处、恰到好处、一无是处 读chǔ的时候是动词，处罚、处境、身处逆境、和平共处、处心积虑等 泊：读pō时是名词，梁山泊 读bó的时候是动词，停泊、漂泊、泊位；是形容词，淡泊 创：读chuāng的时候是名词，如创伤 读chuàng的时候是动词，如创造 间：读jiān的时候是名词或量词，时间、中间、间不容发 读jiàn的时候是动词，或表示空隙、嫌隙的名词，间断、离间、黑白相间、亲密无间 载：读zǎi的时候当“年”讲，如一年半载；当“记在书报上”讲，如记载、登载、刊载、转载 读zài的时候是“用交通工具装”的意思，如装载、载重汽车，满载而归；还可当“充满”讲，如怨声载道；同时又可用来表示同时做的两个动作，如载歌载舞。 给：口语读gěi，书面语读jǐ 壳：口语读ké，书面语读qiào 塞：口语读sāi，书面语读sè。 逮：书面语读dài（力有未逮），口语则读dǎi（逮兔子）。 与：只有当“参加”讲的时候才读yù，其余情况都读