%2C人教版七年级下册1.3 彼此尊重才能赢得尊重.ppt

小结 真正的自尊与外表、长相、家庭…… 活动三：讨论P13司马懿的插图故事 小结：小不忍则乱大谋……遇事情绪冲动，争强好多的人，往往会因小失大。养成豁达的性格，有些问题就能迎刃而解。 活动四：讨论交流 如果遇到下面的情况，我们应该如何处理？ 1.如果你得知有人要当众羞辱你。 2.早上一开门，你就发现有人在门口放了一堆垃圾。 3如果班上有个恶作剧的同学向你背后泼墨水。 故事演示： 活动五： 生活中你是如何尊重他人的？ 如何做到善于尊重他人P15？（重点） ①尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。 ②真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同深受，推己及人。 尊重他人，要善于欣赏、接纳他人，与人相处时，能由衷地欣赏和赞美别人的优点、长处，允许他人有超越自己的地方。 ③学会尊重，还要不做有损他人人格的事情，对待他人的缺陷、缺点不取笑、歧视和侮辱他人。 ④意识到他人同自己一样需要尊重，关注他人自尊，维护他人尊严；（抄P15） ⑤尊重他人，就要学会与他人和睦相处，关心和帮助他人；欣赏、鼓励他人。站在对方的角度，推已及人，原谅他人的过失。（抄P15） 研学拓展 答：（1）小马的言行是错误的。【判断】（2）要尊重他人，维护他人的自尊，不做伤害他人的事。小马毫无根据地认为小英偷走手机的行为是不尊重小英的表现。（3）小马不道歉的做法，是虚荣心和不尊重他人的表现，①做人要自尊。自尊即自我尊重，是指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。小马不道歉的行为不是维护自尊，而是虚荣心的表现。②每个人在法律和人格上都是平等的，小马因为小英是农民工子女就不道歉的做法，是不尊重他人的表现。（4）我们中学生要从小培养自尊和尊重他人的良好品格，珍惜同学友情，建立平等和谐的同学关系；要有同情心，善待他人，做一个品德高尚的人。 * 1.3 彼此尊重才能赢得尊重 晏子使楚 晏子为什么要坚持从大门进城？ 晏子的行为说明他有什么品质？ 晏子是用什么方法来维护人格，赢得自尊的？ 活动一 从这个故事我们可以看—— 1、自尊的人最看重什么？ （用于单选） 自尊的人最看重自己的人格！ 一、维护人格最重要 自尊的人最看重自己的人格。 自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气。 人格：人的尊严、价值和品格的总和。 如果在穿着方面不如同学…… 如果你的父母职务不高，收入较低，甚至下岗待业…… 如果你有点“与众不同”，比如相貌不是那么好看，或者成绩没有那么出色，或者脾气不是那么温顺，或者口才不太好…… 这些情况会让你感到自尊受伤害吗？ 武则天常听众大臣说狄仁杰为人宽厚。于是，她故意要试试狄仁杰，就问他想不想知道谁在背后说过他的坏话。狄仁杰坦然地答道：“如果臣有过错，臣便改正；至于有人到朝廷讲臣的不是，臣不想知道是谁。” 有这么个故事：有个乡下人，正月初一一开门，就发现有人在门口放了一个陶罐（装骨灰用的）。这人一转悠，就知道了，“好事”是邻村的仇人干的，估计也就是你拿了他的钉耙、鸡鸭不给，他挖了你的萝卜、青菜之类的仇吧。 　　那个乡下人把陶罐拿到田里装了泥土，并种进一棵梅花。又是年初一，花开了，他悄悄地把花送回那仇人的门口。在这一天，仇人羞愧地来到这位乡下人家里作揖说：老兄，我输了。 陶罐里开出的花 小结：宽容是一种伟大。自尊的人要懂得宽容，要有一种豁达、开朗的生活态度。还要学会用幽默去化解生活中的一些矛盾和尴尬。 德国诗人歌德在公园里散步，与一位批评家在一条仅能让一人通过的小路上相遇。批评家说：“我从来不给蠢货让路。”歌德笑着退到路边：“我恰恰相反。” 歌德的故事 如何正确对待他人的议论和批评？p14 （1）议论只代表个别人的意见，未必正确；批评是对我们行为的评价，针对的是具体的行为而不是人本身。 （2）对待议论和评价做到“有则改之，无则加勉”。无关紧要的议论，忍让一下就过去了。 （3）恶意的侮辱诋毁，要用法律武器维护自尊。 二、自尊者豁达 自尊要适度：p14 （1）适度的自尊 （2）过度的自尊 （3）对恶意的侮辱与诋毁 三、善于尊重他人（重点） 如何做到尊重他人？ 研学活动二 尊重他人的最基本的表现 （1）对人有礼貌 （2）尊重他人的劳动 （3）尊重他人的人格 课堂小结 彼此尊重才能赢得尊重 维护人格最重要 自尊者豁达 要宽容大度 自尊要适度 善于尊重他人 尊重他人的表现 如何尊重他人 *