%2C人教版七年级上册第五课 发掘自己的潜能 33张幻灯片.ppt

* 复习回顾： 正确认识自己的途径有哪些？ ①通过自我观察认识自己 ②通过他人了解自己 ③通过集体了解自己 一个农民为了救自己的儿子，竟然在情急之中抬起一辆压在儿子身上的轻型卡车。儿子得救后，他又试着抬车，这次却无论如何也抬不起了。 第二框 第五课 自我新期待 学习目标： 1、懂得人的潜能是巨大的 2、掌握人的七大方面的智能 3、明白特长是人某个方面潜能的表现 4、了解潜能与成功的关系 5、掌握激发潜能的方法 学法指导 1.自学课本，自学过程中要边仔细阅读，边用笔勾画基础知识和疑点。 2.独立完成导学案上的自学题目。 3.课堂上要集中精神，积极思考，踊跃发言。 问题解答： 1、什么是潜能？ 潜在的，尚未被开发和发掘出来的能力。 指一个人身体、心理素质等方面存在的发展可能性。 我们的大脑到底有多厉害？ 科学家发现：人类储存在脑内的能量大得惊人，比计算机高100倍，可容纳5亿本书的知识。人平常只发挥了极小的大脑功能，要是能发挥一大半的大脑功能，那么就可以轻易学会40种语言、背诵整本百科全书，拿12个博士学位！ 爱迪生一生做出了2000多项发明； 恩格斯能说20种语言； 日本一位妇女为救从5楼坠楼的儿子，竟跑得比运动员还快； 南京哑女张婷婷能背圆周率小数点1000多位…… 思 考 从中我们能得出什么结论？ 人是不断发展的，每个人都有很大的发展空间。人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城。 人的潜能一般包括哪些方面？ 人的七大智能 语言智能 音乐智能 数理逻辑智能 空间智能 身体运动智能 人际交往智能 自我认识智能 语言智能 音乐智能 数理逻辑智能 传奇数学家华罗庚 中国现代数学家陈景润 空间智能 身体运动智能 人际交往智能 唐太宗任人唯贤，从善如流，闻过即改，开创了大唐“贞观之治”的辉煌盛世。他指出：‘以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。” 自我认识智能 对照上述七个方面，你觉得你有哪些潜能？ 我现在的特长表现在＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 我可能有＿＿＿＿＿＿＿＿＿方面的潜能。 我的好朋友现在的特长表现在＿＿＿＿＿。 他可能＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿方面的潜能。 3、特长与潜能的关系是什么？ 人的特长往往是人某个方面潜能的表现 注意 看得见的，知道的，表现出来的 潜在的，未知的，隐藏的 特长只是潜能表现出来的冰山一角，并不代表所有的潜能，它只约占全部潜能的5%，还有95%的潜能隐藏在角落里，未被发现。 4、发掘自己潜能的意义是什么？ 发掘自己的潜能，是取得成功的重要条件。因此，我们需要对自己有一个比较合乎实际的评估，包括评估自己的潜能，以判断今后发展的方向。 5、如何激发自己的潜能？ 我每天对自己说：“我感觉一天比一天好，我的身体很健康，工作很顺利，我很走运。” 方法一：经常给予自己积极的暗示 经常对自己说： 我很棒！我是最优秀的！ 我能行！我一定行！我肯定行！ 我一定会成功！加油！给力！向上！ YES,I CAN! 我要当第一名！ 永不服输，决不放弃！我是天生的赢家！ 企业家 方法二：在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象 有一个孩子在沙滩上用沙子堆城堡。一位长者走过来问：“你在玩沙子吗？”孩子说：“不，我是设计师，在建一座美丽的城堡。”多年后，这个孩子果真成了一名著名的建筑设计师。“ 这个孩子的回答对他日后成为建筑设计师有影响吗？ 方法三：在实践中激发潜能 我打算开发自己语言写作方面的潜能，我要坚持每天看书，坚持写日记，锻炼口头表达能力。 天才=1%的灵感+99%的汗水 如何激发自己的潜能？ ①经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心的勇气。 ②在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够鼓舞我们的斗志。 ③在实践中激发潜能。我们要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。 课堂练习： 一、判断题 1、自我是不断发展的，自我有着很大的发展空间。（ ） 2、人的特长往往是人某方面潜能的具体表现。（ ） 3、只要我们发现自己的潜能，就一定能获得成功。（ ） 4、要发掘自己的潜能，就应该从小事做起，培养有利于激发潜能的良好习惯。（ ） T T T F *