(2011学年版)372走向共同富裕的道路.pptVIP

广州市华师附中番禺学校 【解析】选A。 解答本题要读懂漫画，尤其是要抓住漫画中的语言文字，理解漫画的寓意。通过分析，漫画主要体现了我国的收入分配制度是按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。B、D的说法是不正确的，C说的是我国的基本经济制度。 广州市华师附中番禺学校 2.在我国，按劳分配作为分配方式的主体，是由（ ） A.公有制在我国国民经济中占主体地位决定的 B.我国生产力发展水平不平衡的特点决定的 C.我国人口众多这一基本国情决定的 D.生产要素的多样性决定的 A 广州市华师附中番禺学校 【解析】选A。在我国现阶段公有制在国民经济中占主体，这就决定了在分配方式上必须坚持按劳分配为主体。如图所示： 广州市华师附中番禺学校 3.2010年上半年股市逐渐转暖，小明的爸爸瞅准时机大胆投资股市，3个月获利3万元。这3万元属于（ ） ①合法的劳动收入 ②财产性收入 ③非生产要素收入 ④合法的非劳动收入 A.①② B.②④ C.①②③ D.②③④ B 广州市华师附中番禺学校 【解析】选B。 本题主要考查学生对我国分配制度的理解和认识。目前，在我国确立了劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则。小明的爸爸利用自己的资本炒股所得，首先是一种财产性收入，其次是受法律保护的非劳动收入。小明的爸爸投资股市资金属于资本生产要素，因此①不属劳动收入， ③的说法是错误的。 广州市华师附中番禺学校 4.“万木同春，小富带动大家富。”这句话体现了（ ） A.共同富裕是社会主义根本原则 B.共同富裕就是让创造财富的源泉涌流 C.共同富裕就是实行平均主义 D.共同富裕就是同步富裕 A 广州市华师附中番禺学校 【解析】选A。 本题主要考查学生对共同富裕的理解和认识。解答本题首先要读懂这句话的意思，尤其是要抓住后半句。“小富”是指一部分人先富起来，“大家富”是指最终实现共同富裕。这就表明了共同富裕是社会主义根本原则,A正确。只有尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，才能让创造财富的源泉涌流,B的说法错误。在分配中，我们实行共同富裕，既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊,CD说法错误。 广州市华师附中番禺学校 5.2009年中国对外贸易进出口总额为22 072.7亿美元，预计全年出口很有可能超过德国成为世界第一大出口国，但从出口产品的结构、自主创新能力以及产业核心竞争等角度来看，中国还远称不上“贸易强国”。要改变这种格局就应该（ ） ①尊重知识、尊重劳动、尊重人才、尊重创造 ②让一切创造财富的源泉不断涌流 ③鼓励自主创新，科技创新 ④关起门来搞建设，拒绝依靠外国的支持和帮助 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ A 广州市华师附中番禺学校 【解析】选A。 我国要有更多的“中国创造”就必须鼓励自主创新，科技创新，做到“四个尊重”，只有这样才能让一切创造财富的源泉不断涌流。因此，①②③的说法都是正确的。④的说法明显错误，违背了我国对外开放的政策。 课前预习: 1、市场日益丰富，人们消费有什么变化？(p96①) 2、社会不断发展，人们什么也在发生变化？(p97①) 3、学会理财是指什么？(p97②) 4、在消费前和消费中我们应怎样做？(p98②_p99①) 5、在物质消费提高的同时，我们还要提高什么消费？(p99②) 广州市华师附中番禺学校 本课到此结束， 同学们再见！ 广州市华师附中番禺学校 活动二： 广州市华师附中番禺学校 答：（1）在社会主义市场经济条件下，分配方面既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。 （2）建议：A、制定恰当的分配政策，防止个人收入差距悬殊。B、通过制度和法律法规，使发达地区的富裕个人、企业多交税，并利用这部分资金去开发贫困地区、促进贫困地区经济的发展。C、鼓励和给予优惠政策，让发达地区通过技术转让、投资于贫困地区，使之共同发展。D、发达地区帮助贫困地区培训人才。 P93【活动二】你是如何看待这一倡议的？请你就如何缩小地区差距提出自己的建议？ 通过课文内容学习，你知道在不同的发展阶段，共同富裕有什么不同的内容？ 广州市华师附中番禺学校 ○ 社会为小严创业创造了哪些有利条件？ ○ 小严在创业的过程中体现了怎样的素质？ P95活动课四： 广州市华师附中番禺学校 答： 社会为小严创业创造了 尊重劳动 、 尊重知识、尊重创造、尊重人才的