四年级第二学期数学教研计划.docxVIP

2017--2018学年第二学期四年级数学教研计划 工作思路 本学期四年级数学教研工作，继续以致远教育理念为引领，以教学年为契机为契机，全面实施成长课堂教学实践。在学校三年发展规划的指引下，以教师的专业化成长促进学校发展为目标，以课堂教学改革为重点，以校本教研为突破口。更新教师教育教学观念，深入研究课程实施过程中出现的新情况、新问题。进一步开展学生评价研究、加强教育科研，寻找解决问题的对策，继续推进并深化课程与教育教学改革。 关键词：成长课堂 教学年 学生评价 一、常规工作 （一）以学生为本落实成长课堂 1.以落实预学、丰富共学形式、拓展延学深度和广度为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分学生都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。在备课时体现成长课堂理念，用问题引领学生学习，培养学生问题意识，关注学生自身发展需求，力争满足每个学生个性发展的需要。 2.全员参与成长课堂实践，集体备课与个人备课相结合，注重教材的的把握，清晰呈现预学、共学、延学。组织本组教师进行研究课观摩，规范教学行为，达到学校要求，推出一名老师参加基本功竞赛候选人说课选拔。 （二）重视七年级学习水平调研结果分析及学生品质分析 1.结合七年级监测及新课标指导方向，深入研究教育教学理论，深入进行问题引领学习课堂实践研究。强化教研组集体备课，以达到提高课堂教学效果的目的。夯实探究式教学方式，在教师的指导下，坚持学生是探究的主体，引导学生对知识的发生、形成、发展全过程进行探究活动，让学生学会发现问题、提出问题，并逐步培养他们分析问题、解决问题的能力，从而激起他们强烈求知和创造欲，让学生人思想上产生由“要我学”到“我要学”的转变，真正实现主动参与。 2.抓好常态教学培养学生数学素养。课堂教学过程是师生相互交流的互运过程，师生均以一种积极的心态进入教学过程，是学生主动参与学习并取得教学效果的前提。 注重平时的课堂教学实效、提高课后作业批改效率、加强对学生的评价力度。形成区教研活动、学生学习跟踪、教研组集体备课良性教研活??氛围。每周二下午第七节课定时进行教研活动如何备好、上好每一节课是我们讨论的重点，如何提高我们四年级的数学成绩是我们讨论的最终目的。 （三）注重反思、发挥集体智慧以实现资源共享 1.积极使用好成长课堂听课本，提高听课实效性，加强自我课堂教学反思，并注意收集老师们在使用过程中发现的问题。继续实现骨干教师、年轻及新任教师资源共享。在骨干教师的带领下，坚持开展工作经验介绍，思想、工作方法方面的交流，发挥集体智慧深入做好课题研究。 2.加强学生日常学习评价，引导学生学会反思。结合课堂评价细则，加强对教师教学和学生学业评价。关注学习过程，注意后进生的成长和进步，并做好情况记录,使学习有困难的学生得到长足的发展。?? 3.使用好错题本，指导学生收集整理错题，对错题进行初步分类，可以简单分为：计算、概念、解题思路等错题类型。教师注意错因分析指导，从学习习惯、学习方法、知识点、思维方式、解答过程等方面具体分析，提高学生错题分析能力，自觉反思学习状态。（四）积极参加校本教研活动，严格例会制度 1.积极参加隔周四专家下校听课校本教研活动，认真学习相关理论、开阔教育视野、提高教学水平。严格保证教研组每周一次的教研活动时间，自觉遵守时间规定，不迟到、不早退、不约见家长，处理班级事务。负责每次活动主题的老师按计划，早准备，保证内容具体，提高教研活动内容实效。自觉做到教学工作及时沟通、相互协作、合力推进。在工作中及时发现问题、总结经验，保证教学管理中的规范与科学性，教研组长以身作则，每位老师要畅所欲言，各抒已见，在本组内形成互相学习、共同进步的良好作风。 2.积极参加学校组织的中青年教师培训项目，制定个人发展规划，力争在教学实践、教学科研等方面有一定提升。认真参加师带徒成果汇报课，新教师展示课。 （五）继续做好减负工作 根据减负增效工作督导要求，进一步加强和改进减负增效工作。关注学生学业水平发展。分层布置作业，开展多样化作业研究，结合线上线下，调动学生学习积极性，丰富作业形式，拓展学生的知识宽度和思维的深度。 二、重点工作 1.组织教师积极参加组内教研及区教研活动，多听各级观摩课，进一步提高教研组老师的数学素养和教研能力。 2.在学习理论、总结经验的基础上，组织教师拟写教育教学论文或教学案例，积极参加征文活动。 3.继续培养本年级学生错题记录本的有效运用，提高学生的纠错反思能力，提高学习效率。 4.结合教学年，准确把握成长课堂，实践用问题引领学习课堂教学模式。教研组上好每人一节组内研究课，教研组开展成长课堂的专题教研。 三、特色工作 1.全组教师继续参与“问题解决策略教学实践研究”课题组，按要求认真做好相关研究。 2.继续实施分层