2017人教版八年级道德与法治上册：1.1《我与社会》课件 （共26张PPT）.ppt

2、“每人前进一小步，社会前进一大步。”这句公益广告语告诉人们（ ） A．人的全面发展与杜会的全面进步密不可分 B．人的生存和发展离不开社会提供的各种条件 C．人的生存和发展会受到社会制度和环境的制约 D．任何社会的存在和发展都是人们共同努力的结果 D 3、马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”对这句话理解正确的是（ ） ①复杂的社会关系构成了人类赖以生存的社会 ②人的本质是单个人所固有的抽象物 ③人的本质是现实的、具体的 ④人作为社会关系的总和而产生 A．①②③④ B．②③ C．③④ D．①②④ C 4、小林在学校里是个品学兼优的优秀学生，走在回家的路上是个遵守交通规则的行人。对此理解正确的是（ ） ①人们所处的社会关系是复杂多样的，不同的人在社会关系中的身份不同 ②小林的身份是唯一的、固定不变的 ③每一个人在不同的时期或在同一时期面对不同的社会关系，都会有多种身份 ④我们要学会从多个角度、多方位地认清和思考自己的不同身份 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ C 5、大多数人面对陌生人时都会有一种潜在的恐惧感和抵触情绪，“生活导师”也曾给过人们“不要与陌生人交往”的忠告。 请你思考： 你喜欢和陌生人打交道吗？ 你是通过什么方式认识他们的？ 你如何看待“生活导师”的忠告？ 5.（1）喜欢或不喜欢。（2）在人生发展的每个阶段，都是从和陌生人交往开始的。从入学开始就要同陌生的老师交往，同时要同陌生的同学交往，从小学、中学和大学，到走向社会，都不可避免地要和各种不同的陌生人打交道，与陌生人交往是现代人的必修课，与陌生人交往的能力是衡量一个人人际能力的关键性尺度。（3）“生活导师”的忠告有片面性。我们不要惧怕与陌生人交往，而应该学习和掌握一些与陌生人交往的技巧和方法，成为一个合格的现代的社会人。 答案: 第一单元 走进社会生活第一课 丰富的社会生活 我与社会 课前预习 典例精析 课后训练 学习目标 目录 知识结构 情境导入 疑难解答 情境导入 生活是丰富多彩的，人们就是在这多彩的生活中历练了自己，也在生活中提高了自己。只要我们勇敢而又正确地跨出一步，并且能抓住社会生活给你的灵感和启迪，你一定会觉得外面的世界是很精彩的。 让我们一起走进社会，感受生活吧！ 1、人的成长离不开社会。我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。 2、准确把握个人与社会的关系，更加关注社区管理和国家发展。 3、感受社会生活，知道个人是社会的有机组成部分，认清个人与社会的关系。 学习目标 1.我们的社会生活_____ 。 2.在社会之中，我们会与_____ 的人打交道，对社会生活的感受_____ 、认识_____ 。我们会更加关注社区治理，并______ ；会更加关心__ ___，或为之自豪，或准备为之分忧。 3.个人是社会的_______ 。人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系，这些关系构成了人类赖以生存的____ _。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 课前预习 绚丽多彩 越来越多 越来越丰富 越来越深刻 献计献策 国家发展 有机组成部分 社会 4.人的身份是通过_____ _确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的_____ 。 5.从社会关系建立的基础可分为____ _、___ __和_____ 。 6、血缘关系是由于_______ 而形成的人与人之间的关系，如家庭、家族成员之间的关系和亲戚关系。 7、地缘关系是由于_____上的临近和日常生活的_____而形成的关系，如同乡、邻居等。 8、业缘关系是以人们广泛的______ 为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。 社会关系 身份 血缘关系 地缘关系 业缘关系 地域 交往 婚姻和生育 社会分工 疑难解答 问题一：你对社会生活有什么感受？ 指导学生分组结合自己的实际展开讨论。 总结 我们的社会生活绚丽多彩。在社会之中，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 问题二：个人和社会的关系是怎样的？ 指导学生分组结合自己的实际展开讨论。 看社会关系网状图。 这些人和你都是什么关系？这个关系网说明了什么？这些“网的结点”会不会将全社会所有的人都包含在内？我们每个人都离不开社会，每个人都是社会的一分子。