2017年秋九年级政治课件(人教版)第五课 第2课时 弘扬和培育民族精神 (共23张PPT).ppt

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2017年秋九年级政治课件(人教版)第五课 第2课时 弘扬和培育民族精神 (共23张PPT)

第五课 中华文化与民族精神 第二单元 了解祖国 爱我中华 第2课时 弘扬和培育民族精神 1.__________是民族文化的精髓。一个民族要生存和发展,就要有昂扬向上的____________。一个民族如果没有自己的精神支柱,就等于没有灵魂,就会失去__________和生命力,就不能自立于世界民族之林。 2.在五千多年的发展历程中,中华民族形成了以__________为核心的__________、爱好和平、勤劳勇敢、__________的伟大民族精神。这一伟大的民族精神,是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分。 3.伟大的民族精神始终是______我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。 4.改革开放以来,以__________为核心的时代精神不断发扬光大。 民族精神 民族精神 凝聚力 爱国主义 团结统一 自强不息 鼓舞 改革创新 5.民族文化是民族的______,民族精神是民族的______。面对世界范围各种思想文化的相互激荡,面对实现中华民族伟大复兴的崇高历史使命,我们每一个中华儿女都有责任、有义务__________民族精神。 6.青少年是国家和民族的希望和未来,让我们一起努力,成为民族精神的__________、__________和__________,共同谱写民族精神和时代精神的新篇章。 根 魂 弘扬和培育 传播者 弘扬者 建设者 1.一个人没有精神站立不起来,一个民族没有精神强大不起来。 中华民族精神(  )                 A.就是爱国主义精神 B.是增强国力的决定性因素 C.是中华民族兴旺发达的强大精神动力 D.为中华民族生存和发展提供智力支持 C 2.(绥化中考)外媒评论,莫言先生的作品用满怀的“红色意向”托举着伟大的民族精神。《透明的红萝卜》《红高粱》等作品中的“红色”深深地牵引着每个读者的心灵。“红色意向”的核心是(  ) A.爱国主义 B.勤劳勇敢 C.团结统一 D.自强不息 A 3.(内江中考)2013年国庆期间,中央电视台推出了国庆特别节目“走基层·百姓心声:爱国,让你想起什么”。节目播出后,在全社会引起了巨大反响。这说明爱国主义是(  ) A.中华民族永远的强国之路 B.中华民族生存发展的兴国之要 C.中华民族坚不可摧的立国之本 D.凝聚全国人民团结奋斗的旗帜 D 4.(崇左中考)民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱,下列格言能体现中华民族精神的有(  ) ①“苟利国家,不求富贵” ②“礼之用,和为贵” ③“塞翁失马,焉知非福” ④“天行健,君子以自强不息” A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 5.(牡丹江中考)2013年11月,牡丹江突降暴雪,雪城吹响清雪集结号。牡丹江人万众一心,众志成城,最终取得了清雪战役的胜利。此次战役中,民族精神发挥了巨大的作用,因为民族精神(  ) ①是一个民族生存和发展的精神支柱 ②能激励我们战胜一切强敌与灾害 ③能鼓舞我们迎难而上,团结互助 ④是鼓舞我们战胜困难的不竭力量之源 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 6.(黄石中考)在中国共产党领导中国人民进行社会主义革命、建设和改革的各个时期,留下了许多宝贵的精神财富,如长征精神、大庆精神、载人航天精神等。这些精神(  ) A.决定了我国经济发展速度的快慢 B.贯穿于我国五千多年的发展历程中 C.构筑了先进文化建设的基础工程 D.是中华民族精神在特定时期的集中体现 D 7.“爷爷的偶像是江姐,爸爸的偶像是雷锋,我的偶像是杨利伟。”下图“年代不同,一家三代的精神偶像也不同”说明了中华民族精神(  ) ①是衡量我国综合国力的决定性因素 ②随着社会的进步不断丰富和发展 ③具有鲜明的先进性和时代性 ④是与时代精神结合在一起的 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ B 8.(达州中考)“一个精神和文化富有的民族,才是一个值得尊重、具有尊严的民族。”我们应该这样理解这句话(  ) A.民族文化是民族的根,民族精神是民族的魂,必须弘扬和培育民族精神 B.一个民族只要具有高尚的民族精神,就能屹立于世界民族之林 C.民族文化和民族精神是一个民族赢得世界尊重的全部内容 D.要把弘扬和培育民族精神作为我国现今的工作中心 A 9.(钦州中考)中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。下列事件中有利于弘扬中国精神的是(  ) ①孙某利用手机和互联网编造、传播谣言 ②党中央号召全党继续学习发扬焦裕禄精神,积极践行党的群众路线 ③我国确立抗日战争胜利纪念日并设立南京大屠杀死难者国家公祭日 ④我国设立“国家科学技术奖”,表彰有突出贡献的科学家 A.①②③④ B.②③

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