家长教育孩子安全上网征文大集合.docVIP

净化家庭文化环境 建设绿色网络空间 随着社会的进步，互联网已经近乎普及，单位在用，个人家也在用，成年人在用，学生也在用。毋庸置疑，现在电脑已经普遍应用到了工作和生活中，充分的发挥其应有的作用，确实可以给我们的工作生活带来好多的方便，能帮助我们解决很多未知的难题。网络世界很精彩，互联网给孩子们提供了大量有用的知识、信息、资料，在这个虚拟的世界里，孩子们可以自由的交友、娱乐、学习。但是，网络对孩子的负面影响，又使许许多多的家长感到很无奈。 但是，互联网的应用，已是现代社会一种基本而普及的沟通工具和生活助手。不可否认，网络知识对孩子增加知识、发展技能、开阔视野的作用是巨大的。而对网络知识的运用，也是孩子走上社会后，最基本的工作、生活技能之一。 因此，如果在儿童时代，一味的让孩子对网络畏惧、回避，势必会造成下面两种后果：一是影响和延误孩子对这项技能的熟练掌握，从而让孩子在走向社会之前，就已经落到了时代的后面。二是对网络的好奇心和神秘感，促使孩子成年后沉迷于网络中不能自拔。新闻报道中，不断有高分考入大学的孩子，因为网瘾不能正常的学习导致退学的例子，就充分说明了这个问题。 看来，在互联网影响力日益加深的今天，家长面对孩子的网络需求时选择阻隔并不是一种良策。我们不能为了避免孩子受到不良习气的侵害，就强制把孩子与互联网相隔离，剥夺孩子收集信息，学习文化知识，正常交往的权利。 所以，不能因噎废食，而应因势利导。对于儿童来说，最大的影响环境是家庭。因此，家长应努力创设优良的家庭文化环境，正确、有效地引导，使网络成为孩子们的生活和学习的好伙伴、好助手、好老师。让孩子通过互联网来认识世界，既享受高技术带来的现代文明，又在寓教于乐中健康成长。 我女儿已经在初中二年级了，女儿在整个学习过程中，一直离不开互联网的陪伴，网络始终是女儿最好的良师益友。回顾自己在引导教育女儿学习、使用互联网的过程中，我的经验是，让孩子越早接触网络越好。 我们家的第一台电脑，是女儿上小学四年级时卖的。在家里，我们几乎是和孩子一起学电脑。一有时间，全家围坐在电脑桌前，与孩子在网上一起冲浪，一起了解国内外新闻，一起画画、玩游戏、练输入汉字指法，其乐融融。开始，女儿最喜欢的是在电脑上画画、涂鸦，什么小房子、小树、小动物，喜欢什么画什么，随心所欲的涂上自己认为漂亮的颜色。后来，女儿喜欢在电脑上玩智力小游戏，下载一些歌曲，听着音乐，自娱自乐，其乐无穷。慢慢的，女儿玩游戏的时间越来越少，更喜欢的是在电脑上看儿童文学、科幻小说、做一些趣味数学题。 到了初中，许多同学家里都配电脑了，女儿用电脑最多的是和同学聊天、交流一些不太明白的学习方面的问题，看看新闻，从网上下载学习资料。现在，女儿已经不喜欢聊天了，这时的电脑，对女儿来说就是了解世界、认识世界、开阔视野的窗口，是自己学习的老师、助手，因为许多不明白的问题，可以在互联网上找到答案、方法。如今，互联网更是女儿离不开的好帮手了，查资料、做作业、绘图表，和导师、同学交流问题，通过网络学习更多有用的知识，也通过网络和小学的好友保持密切的联系。可见，利用好网络这个取之不尽、用之不竭的资源，确实有利于孩子的健康成长。 近年来，虽然文化、教育、信息产业等部门在加强网上健康信息资源开发利用、倡导青少年文明上网等方面做了大量工作。中共中央也提出，进一步净化社会文化环境，要以促进未成年人健康成长为目标，着力抓好整治互联网低俗之风、网吧专项治理、净化荧屏声频和校园周边环境治理。但是，父母是孩子的第一任老师，要让孩子正确的利用互联网，真正使网络知识对孩子的学习发挥积极作用，父母对孩子的影响和正确引导是至关重要的。 首先，家长要学习了解网络知识。要想指导孩子正确上网，父母自己要先学习了解一部分网络相关知识，了解孩子喜欢通过互联网做什么，争取充当孩子求知的学习伙伴，网上的亲密朋友。这样，在指导孩子健康上网时才能有的放矢。否则，家长对网络知识一问三不知，你说的再对，孩子也不服气，更不会听你的唠叨。 其次，对孩子上网要采取引导而不是杜绝的方式。如前面所述，孩子上网并不是坏事，关键是看孩子上网做什么。因此，对刚开始接触互联网的孩子，家长要具体告诉孩子，上网做什么，最好是孩子特别感兴趣的。比如，有些孩子喜欢枪、炮，家长可以安排孩子上网查阅枪、炮方面的图片、文字资料，让孩子通过自己的搜索，了解各种枪、炮的外观、性能、特点；有些孩子喜欢看童话，家长可以安排孩子上网搜索，找到自己喜欢的童话，在网上阅读；有些孩子喜欢旅游，家长可以安排孩子在网上寻找相关的旅游线路，查找各旅游景点最感兴趣的旅游项目等等。也就是说，让孩子带着明确的目的上网。久而久之，孩子就会明白，网络不只是能玩游戏、能聊天，还能帮自己做好多有用