6.1实践与认识教学.pptVIP

在修建铁路的过程中，人们发现青藏铁路最突出的三大困难是冻土、高原缺氧、环境保护。我国广大科技工作者和建设者经过多年的实践和攻关，在世界上首次提出冻土工程设计新理念，设想在高原制造大型制氧站，构建全程监控环保模式最终使三大难题得以解决，为进行多年冻土施工、保护生态环境积累了宝贵经验。 “三大困难”在什么情况下出现的，又是怎样得到解决的？　 实践中 遇到 新问题 产生 新要求 探索、研究 认识的发展 实践的发展 提供 新的认识工具 延伸了人的认识器官 认识的发展 实践 锻炼 提高 人的认识能力 （判断、推理） 推动认识深化 走进科学 起初科学家都认为冥王星是九大行星之一，但近年来随着天文技术的发展，国际天文学联合会大会投票决定将冥王星列入“矮行星”。有关专家认为：冥王星之所以被“降级”，一是新天体“齐娜”的出现，使人们对冥王星的行星地位提出了质疑；二是借助于新的观测工具，人们对冥王星的认识越来越全面。三是随着社会的发展，人们自身的认识能力也有了大大的提高。 思考：人们对冥王星认识的变化表明了什么哲学道理？ 结论：实践是认识发展的动力 吃一堑，长一智。 学然后知不足。 书到用时方恨少。 名言评析: 实践是认识发展的动力 青藏铁路运行 青藏铁路施工现场 有部分国外媒体质疑高原缺氧、冻土施工、环保等一系列难题不可能一一攻破。 3.实践是检验认识的真理性的唯一标准 我们可以怎样回应国外媒体的质疑？ 青藏铁路成功开通，实践的检验证明，我国在冻土工程理论上的研究成果是完全可行。这说明了什么？ 亚里士多德：不同重量的物体下落速度不同。 伽利略：不同重量的物体下落速度相同。 A. 认识本身不能回答一种认识正确与否 B. 客观事物自身也不能回答 C.实践是把主客观联系起来的桥梁和纽带,只有实践, 才能检验主观认识与客观事物是否相符合。 为什么把实践作为检验的标准？ 要成为检验认识正确性的标准，须具备什么特点？ 客观结果 主观认识 能够把主观和客观联系起来 实践 实践 符合 客观世界 认识 实践结果 指 导 改造 不符合 实践是检验认识真理性的唯一标准 错误 正确 主观见之于客观的活动 是骡子是马，拉出来遛遛。 真理无价宝，实践里面找。 不管白猫黑猫,抓到老鼠就是好猫。 真金不怕火炼。 路遥知马力，日久见人心。 名言评析: 实践是检验认识的 真理性的唯一标准 我国广大科技工作者和建设者 经过多年的实践和攻关，在世界上首次提出冻土工程设计新理念,设想在高原制造大型制氧站，构建全程监控环保模式,最终使三大难题得以解决，为进行多年冻土施工、发展高原医学事业、保护生态环境积累了宝贵经验。 “宝贵经验”最终会运用到什么地方？ 4.实践是认识的目的 （强调认识世界是为了改造世界，认识应服务于实践。否则，毫无意义。） 公式:实践——认识——实践 行——知——行 精通的目的全在于应用 学以致用 造烛为求明，求知为运用，学而不用如同耕地不播种，终无所获。 名言评析: 实践是认识的目的 和归宿 （二）认识对实践具有反作用 认识有正确与错误之分，不同性质的认识对实践具有不同的反作用。正确的认识、科学理论对实践有巨大的指导作用;错误的认识则会阻碍实践的发展。 归纳：实践和认识的辩证关系原理： 原理内容： （1）实践决定认识，实践是认识的基础。 实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。 （2）认识对实践具有反作用。 正确的认识、科学理论对实践有巨大的指导作用;错误的认识则会阻碍实践的发展。 方法论：一方面要坚持实践第一的观点，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理 另一方面，要求我们注重认识的反作用，重视科学理论对实践的指导作用，坚持理论和实践相结合。 “社会一旦有了技术上的需要，那么这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。” “你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。” “不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。” “入山见木，长短无所不知；入野见草，大小无所不识。然而不能伐木以作屋，采草以和药，此知草木所不能用也。” “如果有了正确的理论只是束之高阁，并不实行，那么这种理论再好也是没有意义的。” “我们说马克思主义是对的，决不是因为马克思这个人是什么‘先哲’，而是因为他的理论，在我们的实践中，在我们的斗争中，证明了是对的。” 实践是认识的来源 实践是认识发展的动力 实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践是认识的目的和归宿 【易错点】 （1）盲目的实践就是没有意识指导的实践。 × 实践是有目的、有意识的能动性的活动，不受意识指导的实践是没有的。盲目的实践是指受到