二小课程实施汇报材料.docVIP

办优质教育 走发展之路 济阳县第二实验小学 二 0 一二 年 十月 尊敬的各位领导、专家： 上午好！首先我代表济阳县第二实验小学全体师生，对各位领导、专家莅临我校评估指导工作表示热烈欢迎和衷心的感谢！ 简单介绍一下我校的基本情况，我校建于2002年，现有56个教学班，在校学生3186人，教职工172人。近几年来，学校积极落实《山东省普通中小学基本规范》，扎扎实实地推进课程改革工作，制定了《济阳县第二实验小学课程实施方案》，对新课改实验工作的指导思想、目标任务、组织领导、保障措施等做了详细的规定，有效的促进了学校教育教学质量的提升，赢得了良好的社会信誉。 下面将我校课程实施情况向各位领导做一简要汇报，请批评指正。 一、认真落实素质教育精神，全面规范学校办学行为 新课程改革实施以来，学校及时全面准确领会新课改的各项要求，全面落实上级教育部门制定的各项规定。倡导建立适应新形势发展的学习型校园，把学习定位于学校再发展和教师再提高不可或缺的手段。学习制度健全、措施得力，学习记录内容全面、详实。开展了“五个一学习工程”，即每位教师读一本好书，写一万字的读书笔记，写一篇教学论文，选择一个研究课题，设计一个教学案例。 学校围绕“让每一个孩子成才、创设书香校园”的办学理念，使校园的自然和人文环境尽最大努力地体现教育理念。充分利用校园墙壁、连廊、宣传栏等场所，创设优雅的国学文化，为师生创造了良好的工作和学习环境。 同时我校严格执行省里的有关规定，按照县里统一下发的放假时间安排表给学生放假，保证双休日和其他国家法定假期假日不上课、不组织自习。学校严格控制学生的作业量，根据学生学习实际分层次布置作业，并使学生能在作业中多实践、自我学习，体现作业的实践性和探究性。学校要求教师不以个人名义为学生订购教辅资料。 二、全面落实课程方案，完善课程体系 学校严格执行国家课程计划，严格按山东省义务教育课程设置实验方案设置课程。开齐了国家课程科目，从不随意增减每周的课时数，严格遵守统一的作息时间。在社会实践活动中1-6年级开设《走进生活》、信息技术课，三～六年级开设英语课，环境、安全、传统课，符合山东省义务教育地方课程设置的要求。学校还针对实际自主开发了校本课程《书法》和《经典读本》，每学期学校开展一次大型的经典诵读汇报表演比赛，这项活动的有效开展，既提升了学校的品味，又提高了学生的文学素养和道德修养。 学校成立了乒乓球社、绘画社、舞蹈社、京剧社等8个学生社团，进一步丰富了学生的活动内容。目前学校已经发展成为以研究性学习为中心，集生活教育、课堂学习、社会实践、社团建设于一体的综合类的课程体系。 三、强素质练内功，推进课程改革 虽然我校是一所成立刚满10年的学校，但由于体制的原因，我校教师年龄偏大，职业倦怠现象普遍。针对这样的师资状况，我校采取了一系列措施，着力打造一支思想先进、业务过硬的师资队伍。 1.加大投入 夯实基础 近几年来，学校在办学资金很困难的情况下，每年投入10余万元用于教师的外出参观培训，并订阅大量的业务刊物供教师阅读、学习。为方便教师教研，2010年，学校建成高标准的多功能厅，新购置了两台录像机，为教师的专业成长不断创造优质条件，为课改研究奠定坚实的物质基础。 2.三位一体 多维发展 (1)讲座培训式 为了及时了解教育教学的新形势，我们曾邀请韩军、陶继新、常丽华、孙义军等专家来校做专题报告。2007年5月，我校青年教师张辉曾与马刚老师在我校共同执教小学数学《鸡兔同笼》一课，评课结束后，马老师还与我校全体数学教师就平时教学中的一些困惑、教材中一些知识点的处理等问题进行了现场互动。在与专家的零距离接触中，我们的老师不只是一个听众或一个接受者，而更多时侯是一个参与者和思辩者。2008年4月，学校实行课堂改革以来，曾多次邀请市教研室江洪春老师、马刚老师、省市科学研究所亓殿强所长、张金宝所长、山东教育主编秦荃田主任到我校指导课改工作。 (2)连环跟进式 我校非常重视学科教研活动，实行每周磨课活动。语文、数学老师每周三、周四分别在两个多媒体上课，要求各年级组做到备、听、评、议、思五个环节，实行年级组捆绑评价，对于上课不达标的教师，学校反复听该教师的课，通过不断地“实践—反思—再实践”来提高教师的教学业务水平。 （3）自学反思式 我们实施的“自学反思式”研究由低到高划分为三个层次： ①撰写教后小记、教育随笔、教育叙事 ②撰写“教育案例分析 ③开展教育行动研究 在此项研究中，近几年来，我校先后有10多篇教学论文、教育叙事在《山东教育》、《济南教育》等刊物上发表，一些老师在教学中形成的小课题如《低年级识字教学研究》、《中年级作文教学研究》、《低中高年级学生计算能力的研究》等课题，老师们搞的如火如荼，扎实有效。 3.突出骨干 以点带面 2009年5月，