《从问题到方程》课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * “ ” “ ” 小游戏： 老师今年38岁，你能用自己的年龄和老师的年龄编一道数学题吗？ 8:00，李雪来到爸爸的实验室(家中的)，看到爸爸正在称某种蓝色小球的质量.此时天平平衡. 问题一：如何求每个蓝色小球的质量呢？ 一、生活中的数学问题 两个蓝色小球相同 1g 5g 方程—表达数量之间相等关系的“天平”. 我国东汉初年编定的《九章算术》就已经提出了方程的概念.也是世界上最早提出来的.其中用方程解决生活中的一些实际问题.不但是我国古代数学中的伟大成就，也是世界数学史上一份非常宝贵的遗产.这一成就进一步证明：中华民族是一个充满智慧和才干的伟大民族. 历史小知识： 买5瓶饮料，4只面包.共花去15.8元钱.每瓶饮料2.2元，每只面包多少元 ？你能列出方程吗？ 探索活动： 1、某排球队参加排球比赛，胜一场得2分，负一场得1分，该队共赛了12场，总得分为20分，请问该队胜了几场？请列出方程. 分析：如果设他们胜了x场，那么负 ____ 场，你能用方程描述这个问题中数量之间的相等关系吗？ 相等关系：胜场得分+负场得分=总得分. 做一做： 2、国庆六十周年的阅兵场上，除了三军仪仗队外，每个方阵中的人数是相同的.如果将每横排25人改为每横排35人，这样就比原来的排数少4排，那么你知道每个方阵中有多少人吗？ 问题四：在雅典奥运会上，中国女排团结、拼搏的精神给李雪留下了深刻的印象.她还记得：中国女子排球队共赛了8场，得分为15分. (胜一场得2分，负一场得1分.) 同学们，你能想到哪些问题？ 11:00，李雪和爸爸看了排球赛… 方程是解决实际问题的有效工具. (1)弄清题意，找出题目中各数量之间的关系； (2)设未知数，用未知数表示出相关的数量； (3)根据等量关系列出方程. 小结思考：你觉得“从问题到方程”一般要经历哪些过程？ 1. 据资料，海拔每升高100m，气温下降0.6°C.现测得某山脚下的气温15.2°C，山顶的气温为12.4°C.若设这座山高为xm，可得方程_______. 三、巩固所学 2.某校为了有效应对甲型H1N1流感，购买了845支体温表进行晨检.每班分发8支，还余5支，问该校共有多少个班级？ （只需列出方程） 1老师今年38岁，你能用自己的年龄和老师的年龄编一道数学题吗？ 来设计一些问题，于是就思考了起来…… 知识升华： 四、小结与思考 1、从问题到方程，我所经历的过程是 ； 2、这节课我的收获是 ； 3、我想进一步研究的问题是 . * * * “ ” “ ” * * * * * * * * * * * * * *