中职口腔教学应用迁移教学法的策略.doc

中职口腔教学应用迁移教学法的策略 孟 琨 （河南省卫校，河南 安阳 455001） 关键词：中职教学 迁移 口腔工艺 在中职卫校教学中，近年来由于学生整体学习水平的下降，学生学习基础较差，另外医学教材抽象且比较枯燥，学生学习起来摸不着边际，理解内容比较困难，以致造成学生仅靠死记硬背来应付考试，但过后仍然不明所以，知识并没有形成深刻的印记，对以后的临床工作实际起不道很大的帮助。所以，帮助学生提高学习兴趣，教会学生真正吃透课本的内容，而不仅仅是为应付考试的教学改革，已成为中职教师的头等任务。 在诸多教学改良方法中，迁移教学法是一种比较行之有效的教学方法。所谓迁移，是指以前的知识会对当前的学习内容产生的影响，或正在学习的内容会对已经掌握的知识产生干扰。迁移教学法是教师在教学中通过一定手段提供新知识、技能经验解决新问题的能力，或者原有的知识技能对新习得的知识技能的影响。举一反三或无师自通的能力培养学迁移学习的能力，即学在学习新的知识技能或者解决问题时能够运用自身的知识和技能，迁移，更好的发展自己。学的将学习内容以最佳的呈现顺序教给学生前后内容之间的结合