[中学联盟]江苏省南京市上元中学2015届九年级上学期期末政治复习课件：第四单元复习.ppt

时事点评  展我风采 评分标准： 1、选择的时事内容明确清楚（5--10分）； 2、点评不少于三个角度（10---30分）； 3、点评的内容准确地结合了知识点和材料； 角度多于三个且层次、思路清晰（2--14分）； 4、声音洪亮，清楚，仪表端庄大方（1-4分）； 5、时间3分钟以内（2分） 三、本单元核心观点 1、我国各民族的共同理想是把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。 2、面对当前的小康，跨入新世纪，我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。 3、社会主义和谐社会应该是民主法治、公平正义、诚信友善、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。我们要共同构建社会主义和谐社会。 4、要实现我们的共同理想，需要发扬艰苦奋斗的民族精神；这就要求我们青少年在学习上顽强拼搏，在生活上艰苦朴素。 5、理想总是指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控作用。 6、理想和现实之间总会有差距，如何实现自己的理想呢？（三方面） 7、感受到压力是正常的，学习压力给我们带来的影响，既有积极的一面，也有消极的一面。适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，学习需要适度的压力。 8、明确学习的意义，培养学习的兴趣，是我们缓解学习压力的有效方法。 9、我们要树立正确的考试观念。 10、每一个选择都会带来相应的后果和责任。我们要有勇气自己做出选择，并且为自己的选择担负起责任。 11、创新精神是一个国家和民族发展不竭的动力，也是一个现代人应该具备的素质。有没有创新能力，能不能进行创新，是当今世界经济和科技竞争的决定性因素。 四、单选题训练 综合提优卷B卷，共14题。 第一步：当堂完成（时间4—5分钟）； 第二步：四人小组合议； 第三步：班级交流。 五、主观题指导、训练 《学习训练》P169第27题 →结合上述材料，运用所学知识分析当前我国是如何为实现共同理想而努力的？ 第一步：审题（材料指令、知识指令、表述指令） 第二步：答题思路 材料→知识点→分析→点题 第三步：当堂思考完成 参考答案 1、“材料一中，我国经济总量已跃居世界第二”体现了我国经济建设取得了巨大成就，社会主义制度的优越性得到了初步显示，有利于人民生活水平的提高，这说明我国通过加强经济建设来实现富强的现代化建设要求。 2、“材料二中，我国积极加强立法工作，规范行政许可的设定和实施”体现了我国实行依法治国的基本方略，有利于调动全国各族人民的积极性、主动性和创造性，维护了国家的统一、民族团结和社会稳定，说明了我国通过政治建设来实现民主的现代化建设要求。 3、“材料三中我国加快科技发展，普及九年制义务教育，积极开展‘感动中国十大人物’‘全国道德模范’评选活动”体现了我国重视思想道德建设和教育科学文化建设，实施科教兴国战略，有利于提高公民的思想道德素质和科学文化素质，说明了我国通过加强文化建设来实现文明的现代化建设要求。 4、“材料四中，近年来我国社会保障体系发展迅速，社会保障体系框架已经基本形成”体现了我国重视维护社会的公平正义，坚持共同富裕的根本原则，有利于全面小康社会的构建，这说明我国通过建设和谐社会来实现和谐的现代化建设要求。 结束语 通过今天的学习，你有收获吗？ 分享学习的过程是一件快乐的事情！ * 复 习 一、本单元的地位 本册书教学的主题是“责任与使命”，即重点探讨个人与国家和社会的关系。通过前面的学习，我们在了解基本国情、基本国策的基础上，进一步了解全面建设小康社会的奋斗目标，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感，认识到应承担的社会责任，树立中国特色社会主义共同理想，立志报效祖国。 本单元学习内容，意在结合自己的亲身体验，培养爱国、爱党的情感，培养自己艰苦奋斗和开拓创新精神。 作为本册教材的最后一个单元，还帮助我们解决在人生发展阶段上一些重要的问题，如实现个人理想的问题，如何应对即将来临的中考问题，如何选择未来的人生道路问题，如何面对未来社会的挑战等。 青少年是祖国的未来，以学生成长中的问题作为全书的落脚点，体现了对学生成长的关注。全书按照个人──国家──个人这样的逻辑结构，体现了对学生个体关怀的人文精神。 二、按照本单元的内容结构看书理解右边问题 满怀希望迎接明天 选择希望人生 我们的共同理想 艰苦奋斗 开拓创新 共同理想是什么？ 如何全面认识小康？ 为什么要发扬？ 怎样发扬？ 如何实现理想？ 拥抱美好未来 未来道路我选择 理智面对学习压力 正确对待理想与现实 理想及理想的作用？ 如何全面认识学习压力？ 生活为什么会充满选择？ 如何选择及意义？ 迎接社会新挑