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幼儿园与家庭的合
幼儿园与家庭的合作 课前讨论 话题：你是从哪里来的？ 1.你们的父母是怎么告知你们的？ 2.你们作为幼儿园老师会怎么告诉你们的学生？ 一.幼儿园与家庭合作的意义 （一）幼儿方面 为幼儿身心发展创造良好的条件 1.幼儿身体发展 神经系统和身体器官的发展 2.幼儿心理发展 心理 (1)个性心理 (2)心理过程 （二）幼儿园方面 为幼儿园工作创造良好条件 1.家长对幼儿园的教学理念有更深入的了解 2.家庭是幼儿园应当利用的宝贵的教育资源 例如:医院主 题活动 （三）家庭方面 密切亲子关系，改进家庭教育 家园合作为促进亲子互动，相互了解提供新的途径。 例：“我长大了”主题活动 二.家园合作的内涵 幼儿园和家庭都把自己当作促进儿童发展的主体，双 方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，通过幼儿 园与家庭双向互动，共同促进幼儿的身心发展，在家园合 作中，幼儿园应该处于主导地位。 正确理解家园合作的内涵需要把握以下几点： 1.家园合作是一种双向互动的活动 2.家园合作要考虑家庭和幼儿园双方的需求 3.家园合作需要双方有积极主动的态度 案例分析 中班的蒙蒙聪明活泼，人见人爱，可最近总有小朋友告状，说蒙蒙把班里的玩具拿回空。这天，当蒙蒙准备离园时，凯凯对老师说，蒙蒙又拿了班里的玩具。老师叫住蒙蒙，果然在他怀里发现了一把小手枪。蒙蒙妈妈见状，厉声责问蒙蒙：“你怎么可以偷班里的玩具？”如果你是老师，你将怎样处理这件事呢？ * *
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