[名校联盟]河北省保定市望都县第三中学七年级政治上册《6.1丰富多样的情绪》课件.ppt

情绪对人的影响作用： 影响人的身体健康 喜不能得意忘形；怒不要暴跳如雷；哀不能悲痛欲绝；惧不要惊慌失措。 Thank you! Thank you! Thank you! Thank you! Thank you! Thank you! Thank you! Thank you! Thank you! Thank you! Thank you! Thank you! Thank you! 情景故事 小强是一名初一的学生，在一次作文竞赛中获得全校第一名，对此他非常高兴，见人就说自己的作文水平高，兴奋的一夜没睡着觉，认为自己真了不起，这时觉得周围的一切都那么美好。 可是好景不长，在第二次作文竞赛中他写跑题了，连鼓励奖都没拿到，这一夜他同样没合眼，认为自己怎么这样无能，真是丢人，无法再去面对同学和老师。 第二天到学校时，小露同学说风凉话了：小强，作文比赛想得全校第一名没那么容易吧，上一次得全校第一名还不知道你是通过什么手段取得的呢？小强听了顿时火冒三丈，觉得自己咽不下这口气，于是一拳打过去… … 小露把这事告诉了班主任，小强知道自己这下可闯了大祸，既后悔又害怕… … 　　 （１）作文获得全校第一名后小强的心情怎样？ 　　（２）第二次作文竞赛成绩公布后，小强有什么反应？ 　　（３）听到小露说风凉话时，小强有什么反应？ 　　（４）当小露把自己的遭遇告诉了班主任后，小强的心情又如何？ 答案 （１）非常开心、兴奋 （２）苦恼、烦闷、焦躁不安 （３）十分气愤，无法控制自己的怒火 （４）既后悔又害怕 丰富多样的情绪 第一节 初中思想品德七年级上册（人教版） 第六课 做情绪的主人 学习目标 认识人类情绪的丰富多样性，知道 喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型。 2.了解情绪产生的原因. 3.理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用。 自主学习 1.独立思考， 完成“ 预习热身”部分的学习内容，列出问题的思路、要点。 2.明确自己的疑问，以备小组合作讨论解决。 合作探究 内容： 1.学习中遇到的疑问。 2.导学案“团队互助”部分的问题。 要求： （1）人人参与，热烈讨论，大声表达自己的思想。 （2）组长控制好讨论节奏，先一对一分层讨论，再小组内集中讨论。 （3）没解决的问题组长记录好，准备质疑。 展示内容 展示小组 探究点一 4、5、6组（口头） 探究点二 1组、（书面） 探究点三1 探究点三2 2组（书面） 8、9组（书面） 高效展示 展示要求 ①展示人及时到位，规范快速。 ②运用双色笔，言简意赅，突出重点。 点评内容 点评小组 探究点二 3组 探究点三 问题1、2 7组 精彩点评 点评要求 ① 面朝同学，脱稿，声音响亮，语言流畅，自然大方。 ②点评抓关键点，注重相关问题的拓展联系、规律方法的总结。 情绪与生活 材料：心理学家利用猴子做实验。两只猴子同时关在笼子里，一只被捆住，不能动；一只可以在笼子里活动。实验者每隔20秒对猴子进行一次电击，每次放电前5秒，笼里的红灯就会亮起。笼里有一个开关，每当红灯亮起，只要按动开关就可以逃出笼子。可活动的那只猴子发现了这个开关。实验在不间断的进行，结果有一只猴子死了。 请问：是哪一只猴子先死？为什么？ 答案:应该是可活动的那只猴子先死.原因是它长时间地高度紧张，最后先于那只不可活动的猴子而死。这说明了情绪对生活的消极影响. 人们常说:“愁能断肠” 。当然,肠子是不会真的愁断,但疾郁而死却有可能。小说《红楼梦》里的林妹妹,便是终日愁眉不展,对人对物,都透着一股凄伤 。终日郁闷,最后怀着满腔的愁怨,疾郁成疾而过早凋零。由此可以看出消极的紧张的情绪对人的 身体不利,减少人的寿命。 对照P63页相关连接说明什么？ 情绪的作用和影响 积极情绪 提高人的活动效率和能力,有助于正常水平的发挥;促进身体健康 消极情绪 抑制人的活动能力,降低人的活动效率,不利于正常水平的发挥;影响身体健康 积极影响 消极影响 本课小结 丰富多样的情绪 情绪万花筒 喜怒哀惧 情绪与生活 （影响和作用） 积极作用 消极作用 积极情绪 消极情绪 双刃剑 情绪的基本类型 情绪的产生：事情 情境 下面的诗句分别表达了哪种情绪？ 漫卷诗书喜欲狂___ 怒发冲冠凭栏处___ 哀民生之多艰___ 风声鹤唳，草木皆兵___ 问君能有几