《笑迎新生活——学习新天地》课件1（36张PPT）（人教版七年级上）.ppt

说一说：在我们班里 1 你认为哪些同学在自主学习方面表现 的较好？ 2 哪些同学在提高学习效率方面表现的 较好？ 3 哪些同学在科学安排时间方面表现的 较好? 4 哪些同学在这几方面综合表现的较 好？ 你在什么情景下学习更愉快、效率更高？ 时间 方式 获得知识的手段 环境 早 中 晚 独立 合作 阅读 听讲 动手 安静 无所谓 4、了解自己的学习方式 (还要了解教师的教学特色) 　走进活动：小组讨论、填表 你的学习方式 任课老师的教学风格 你最喜欢的老师风格 你准备如何适应其他老师的 教学方式 今后你将采用的学习方式 有的同学也许会问，用什么方法学习最合适呢？这需要自己的探索。最重要的是自己认为用这种方法学习轻松、有趣，并且能达到满意的效果。你不妨试试不同的方法。 学习小贴士 1． 明确学习目标 2．成为学习的管理者 第一：学会自主学习 第二：提高学习效率 第三：科学安排时间 3. 具有克服困难的勇气和坚持到底的精神 古人云:“凡事预则立，不预则废。” 一、学习新特点 三、了解自己的 学习方式 1、了解各种学习 方式特点 2、了解教师的教学特色 二 、做学习的 管理者 1、学会自主学习 2、提高学习效率 3、科学安排时间 学习新天地 小 结 学习新天地 1、初中和小学在学习方面有哪些不同？ 2、比起小学学习，初中学习的新特点是什么？ 议一议： 小学学习和初中学习的差异 项 目 小 学 初 中 课程门类 比较简单，学科相对简化 学科门类较多，内容较为复杂 成绩波动 成绩波动小，相差不大 波动很大，出现较为明显的分化 学习方法 较为简单，主要听老师讲 需要将听讲与自学相结合 意志品质 依赖性强 自觉性、主动性增强 学习目标 按照老师要求做，目标欠明确 较明确 学习特点： 内容：学科门类多，知识面广，知识深。 教法：民主、开放，指导学习方法。 学法：自主、合作、探究。从依赖家长、老师中逐步 解脱出来。 感觉：学的知识类多，作业负担大难度高，所化的学 习时间长，自由支配（玩）的时间少。 结果： 学得活，高效，愉快、轻松。有成功感，充实。 学得死，累，低效，忧虑、烦恼。成为负担，茫然。 要求：每四人分成一个小组内容：将进入中学后学习上的烦恼写出来，归类。 初中生的困惑 不懂得科学的学习方法 不了解自己的学习方式 学习效率低 这幅画说明了什么问题？ 你愿意做画中的那一位？ 要求：同学们根据自己的学 习经验，解答刚才大家的困惑。可针对具体问题，也可以介绍科学的学习方法。 1． 给自己规定记忆的任务，明确记忆的目标,提出记忆的要求，这是有意记忆的首要条件。 2． 在理解的基础上记忆。 3． 用思考加强记忆强度。 4． 在记忆的过程中，不断地尝试回忆。 5． 及时巩固。 奇妙记忆术 1、自主学习： 摆脱依赖性，主动学习 2、提高效率： 预习、听讲、作业、复习 3、科学安排时间 做学习的管理者 看看你是不是一个会学习的人 上晚自习的时候，你作业做完了，但离下课还有很长 时间，这时候你是不是觉得无事可做了？ 一个会学习的人，应该是不用依赖老师和父母， 能自主学习的人。 看看你的学习效率高不高 　 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？－－是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？ 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 数一数你抄写了多少个字？ 5 9 1 3 6 8 刚才你看到了哪几个数字？ 5、 9 、 6、 3、 1、 8 你还记得这些形状中的数字是什么吗？ 2、提高学习效率 （1）、认真预习 （2）、专心听讲 （3）、及时总结复习 五要：(听课） 1、要紧跟教师讲课思路 2、要超前思考，比较听课 3、要抓住老师讲课重点 4、要随时总结 5、要和老师进行目光交流和言语交流 六不： 1、不因为某个科目沉闷不听 2、不因为对老师有偏见不听 3、不要只听热闹，不想门道