《我们的情感世界》课件.ppt

我 思 我 悟 晓 中 真　爱教育　敦品力学 （２）为什么会发生这些变化？ （１）“我”对妈妈的怀情感发生了怎样的变化？ 从需要爱到关心妈妈、再到爱妈妈！ 生活经验不断扩展，情感便加丰富、深刻，使我们的情怀更加宽广、博大！ 互 动 分 享 晓 中 真　爱教育　敦品力学 　　4、情感有什么作用？ ①情感是人最基本的精神需求； ②情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动； ③情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知； ④情感是我们生命成长的体现 。 课 堂 总 结 晓 中 真　爱教育　敦品力学 ★本节课让我们学习到情感与情绪不是一样的，它们二者是有联系和区别的。在生活、学习中，我们要利用好情感对我们的作用，培养正面的情感体验，克服负面影响。让丰富的情感世界使我们的学习、生活更加美好…… 收 入 平 台 晓 中 真　爱教育　敦品力学 学 效 检 测 晓 中 真　爱教育　敦品力学 1.情感是指与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受和体验，是比较稳定、深刻的内心体验。以下描述，属于情感体验的有　( ) ①参加周一的升国旗仪式，激发爱国情感 ②召开中国共产党第十八次全国代表大会，增强了全体党员的责任感 ③看到“神舟”十一号与“天宫”二号成功对接，我们产生自豪感 ④犯了错误，我们有羞愧感 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④ 学 效 检 测 晓 中 真　爱教育　敦品力学 2.喜怒哀乐，人之常情；人非草木，孰能无情。前后的“情”分别是指　( ) A.情感 情绪 B.情绪 情感 C.情绪 情操 D.情操 情感 学 效 检 测 晓 中 真　爱教育　敦品力学 3.我们的情感是丰富的、也是复杂的。包括： ①基础性情感，如安全感 ②普遍性情感，如衣食住行 ③高级情感，如道德感 ④正面的体验，如爱的情感；有负面的体验，如恐惧感；也有两方面混杂的体验，如敬畏感 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④ 学 效 检 测 晓 中 真　爱教育　敦品力学 4.看到小偷的丑恶行为，我们会义愤填膺。这表明（　） Ａ．情感与情绪一样，都是复杂的 Ｂ．情感反映我对人和对事的态度、观念． Ｃ．情感让我们做出错误的判断和选择 Ｄ．我们通过情感体难生活 学 效 检 测 晓 中 真　爱教育　敦品力学 待续…… 第一框 我们的情感世界 第五课 品出情感的韵味 目 标 导 航 晓 中 真　爱教育　敦品力学 　　1、认识自己体验过的各种各样的情感； 　　2、了解情感与情绪的区别和联系； 　　3、知道情感是复杂的； 　　4、理解情感的作用，学会通过情感来体验生命、体验生活，能够进行自我评价，让自己的情感更加丰富、深刻。 重 点 难 点 晓 中 真　爱教育　敦品力学 　　重点： 　　　　轻感与情绪的关系；情感的作用。 　　难点： 　　　　情感与情绪的关系。 自 学 自 测 晓 中 真　爱教育　敦品力学 　　1、我们为什么需要情感？ 　　4、情感有什么作用？ 　　3、情感的种类有哪些？ 　　2、情感和情绪的关系是怎样的？ 新 课 导 入 晓 中 真　爱教育　敦品力学 播放视频：升国旗仪式 ★想一想：面对国旗、听着国歌你会有什么想法或什么感受？ 提示：自豪、激动…… 新 课 教 学 晓 中 真　爱教育　敦品力学 点拨：　人非草木，孰能无情。我们每个人的内心都有一个情感世界。关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量，会让我们的生命更有意义。这一节课就让我们共同品味我们的情感世界这个话题。 讲 授 新 课 晓 中 真　爱教育　敦品力学 第五课 品出情感的意味 第一框：　我们的情感世界 新 课 教 学 晓 中 真　爱教育　敦品力学 　　第一环节：丰富的情感 互 动 分 享 晓 中 真　爱教育　敦品力学 对此，你有什么情绪反应？ 我想说： 人非草木，孰能无情！ 愤怒 互 动 分 享 晓 中 真　爱教育　敦品力学 对此，我想说：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！ 歌曲 爱的奉献 互 动 分 享 晓 中 真　爱教育　敦品力学 人非草木，孰能无情。 只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间 不，它是一种情感。 互 动 分 享 晓 中 真　爱教育　敦品力学 友情、师生情、亲情…… 1、我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 2、我们通过情感来体验生活、体验生活； 3、同时，情感让我们的内世界更加丰富。 由此，产生了情感 丰富的情感 说一说你在生活中有过哪些情感体验？ 老师，别说了。情绪和情感到底是不是一样？ 互 动 分 享 晓 中 真　爱教育　敦品力学 我对同学的情感： 我对老师的情感： 我对朋友的情感： 我对亲人的情感： 友爱、团结、关心等。