【优选整合】人教版八年级下册英语 unit9 第2课时 课件2(共37张PPT).ppt

1. It’s unbelievable that technology has progressed in such a rapid way. 安全气囊急速膨起的力量可挽救成人的 生命。 The force of the rapid inflation of airbags saves adult lives. rapid: “快速的；飞快的”，表达“发生或做得极快，用时短暂”，与fast, quick同为近义词，但更加正式 这种疾病的迅猛传播给社会大众带来了 恐慌。 The rapid spread of the disease has threatened the public. 经常与rapid搭配使用的名词包括： change, growth, increase, rise, decline, progress, development, improvement等 注意： 在rapid一词的使用中，常用于描 述事物及环境变化的短时和快速 *encourage: “给予某人以力量、勇气及希望等(去做某事)”或“积极说服、劝说某人(做某事)”，常译作“鼓励；鼓舞；激发”、“怂恿、支持”、“劝告”等 *当宾语为人时，其句型结构为encourage someone to do…，用动词不定式作补语 2. It also encourages governments and social groups to think about ways to improve toilets in the future. Practise 课堂上老师们会鼓励学生积极参与及提问。 Teachers would encourage students to participate and raise questions in class. 玛丽鼓励我去报名应聘那份工作。 Mary encouraged me to apply for the job. encourage doing… 之后直接为所做之事 王老师常常要求放声朗读。 Mr. Wang often encourages reading aloud. *a perfect cup of tea: “一杯好茶；一杯完美的茶水” *在英语中，当表示“量”的结构遇有描述性修饰，大多数情况下，人们习惯于将形容词置于表量名词(unit word)之前 3. The tea art performances show how to make a perfect cup of tea with beautiful tea sets. an easy piece of homework a good cup of coffee *wonder: “(对某事)”感到疑惑；想要知道；想弄明白；琢磨” *wonder + 由what，how，who或if / whether (是否)引导的宾语从句 4. I wonder how much more computers will be able to do in the future. 他想知道发生了什么事。 He wondered what had happened. 我怀疑这是不是真的。 I wonder if it is true. *- able: 一个典型的形容词后缀， *可加在动词之后，表示“可……的；能够……的” *enjoyable (能使人快乐的；令人愉快的) 5. Watching the tea preparation is just as enjoyable as drinking the tea itself. 可饮用的 可洗的 可读的 可用的；可使用的 washable usable readable drinkable *peaceful: adj. “和平的；安宁的” *peace (n. 和平) + ful→ peaceful 类似的： use→ useful 有用的 help→ helpful 有帮助的 success→ successful 成功的；有成就的 color→ colorful 色彩艳丽的 care→ careful 小心的；细致的 wonder→ wonderful 精彩的 6. It’s a relaxing and peaceful place near a lake. 它坐落在湖附近，是一个休闲安宁的地方。 Translate the phrases into English. 1.进步如此迅速 2.一个不同寻常的博物馆 3.厕所的发展 3.鼓励政府去改善它 4.一个平静的地方 5.茶艺表演 6.收集茶具 7.泡一杯极好的茶 8.发明电脑 9.社会组织 10.一项发明 progre