【推荐】3.1.1 丰富多样的情绪（课件3）.ppt

1、人的七个方面智能是什么？2、发掘潜能有什么方法？3、青少年时期的主要任务是什么？ 第一框 丰富多样的情绪 材料一：战国时期孙膑被砍去双脚后，怒而发奋，写出《孙膑兵法》，歌德在失恋的基础上写出《少年维特的烦恼》，司马迁在遭受宫刑后完成《史记》，贝多芬在遭受双耳失聪的情况下，创作出《命运交响曲》。 材料二：《儒林外史》中的范进，多年考试不中举人，直到50多岁的时候，终于中举了。但是却“喜极而疯”。 * * 我的新书包真漂亮！ 在成长的历程中，当我们得到老师或父母的夸奖时，我们会非常高兴 哎！我要能长漂亮点儿，那该多好！ 在成长的历程中，当我们遇到不称心的事情时，会感到遗憾 明天请你家长来！ 在成长的历程中，当我们学习成绩明显退步时，会感到害怕 你真讨厌！ 在成长的历程中，当我们遇到令人气愤的事情时，会感到愤怒 １、情绪的含义： 　　情绪是人的心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足。 　　人的情绪在某种程度上，还反映了人对外界事物的态度。从这个意义上，情绪是人的内心世界的“窗口”。 ２、情绪的基本类型　 　　喜、怒、哀、惧四类情绪的词语，看谁说得多 喜——欢乐、愉快、喜悦、满意、狂喜、心旷神怡、 眉开眼笑、兴高采烈、欢欣鼓舞、满面春风、开心、 扬眉吐气、手舞足蹈… … 怒——气愤、愤怒、不满、生气、大怒、气恼、恼羞成怒、怒不可遏、暴跳如雷、七窍生烟、怒发冲冠、怒目而视、咬牙切齿、拍案而起… … 哀——心痛、凄凉、忧郁、伤感、失望、悲痛、难过、遗憾、泪流满面、悲痛欲绝、愁能断肠…… 惧——紧张、退避、仓惶、担心、大惊失色、手足无措、提心吊胆、慌张不安、面无人色、忐忑不安、惴惴不安、草木皆兵…… 这两名同学在比赛时的情绪有什么不同？ 情绪对人的生活和行为有影响吗？ 　　情绪就像“神奇果”，会对人产生神奇的作用。有时它会使人精神焕发，干劲倍增；有时它会使人无精打采，萎靡不振。情绪影响着人的行为，影响着我们的生活。 情绪与健康 　　　　　“一个小丑进城，胜过一打名医。”“三分病，七分养。”“人逢喜事精神爽。”“笑一笑，十年少。” 　　　　　“春秋时期吴国大夫伍子胥过韶关时，陷入进退两难的处境，结果因极度焦虑而须发全白。” “三国时期，周瑜才华出众，机智过人，但诸葛亮利用其心胸狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了风华正茂的性命。” “《红楼梦》中的林黛玉，终日愁眉不展，郁郁寡欢，最终积郁成疾，满怀愁怨离开人世。” “愁一愁，白了头。” 积极作用： 消极作用： 情绪对正常水平发挥的影响 情绪对身体健康的影响 积极作用 消极作用 精力充沛，思维活跃，效率高，能有超水平发挥 精力不足思维迟钝，效率低，发挥失常 心情舒畅能防病治病,使人健康长寿 降低人体的免疫力，容易致病 归纳：积极的情绪和消极的情绪是可　　　　　以互相转化的。经常说“化悲愤为动力”。这句话就说出了哀、怒、惧这些情绪也可以产生积极的影响。而喜也有可能产生消极的影响。 * * *