【整合】人教版《道德与法治》七年级下册7.1 单音与和声 课件（共24张PPT）.ppt

教 学 目 标 1．知识目标： 了解集体生活中有单音，也有和声；了解集体生活中个人意愿与集体规则会发生冲突和矛盾；知道集体与个人之间的关系，掌握处理冲突的基本原则和具体方法。 2.能力目标： 学会积极面对和正确处理个人意愿与集体规则之间的矛盾，提高对个人意愿和集体公共利益关系的正确认识。 3．情感、态度、价值观目标： 心中有集体，识大体，顾大局。当个人需要与集体利益发生矛盾时，能够以积极乐观的心态调整个人需要，服从集体要求。 导 入 新 课 从前，有位农夫临死之前，把他的三个儿子叫到一起，给他们每人一根筷子，让他们分别折断，三个儿子身强力壮，很轻松地就折断了。农夫又让三个儿子分别折一把筷子，这一次三个儿子使了九牛二虎之力也没有折断。农夫轻轻地说道：“你们就像这筷子，只要你们三个人团结在一起，就没有越不过的障碍。”说完他便咽气了。三个儿子牢记父亲的话，最终成为了有所作为的人。 同学们，在集体生活中，个人就像一根筷子，它的作用和力量是有限的，因此，我们个人只有紧密团结在集体中，才能让自己发挥更多更大的作用。今天我们就《共奏和谐乐章》，来体验和感悟《单音与和声》。 自 主 学 习 新知先学 一 个人意愿与集体规则 1．个人意愿与集体规则之间的关系 (1)在集体中，每个人都有自己的________，集体又必须有一些______________。 (2)当集体规则与我们的个人意愿__________，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极________和________。 意愿 共同的规则 一致 遵守 维护 (3)我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在_______甚至冲突。 原因：这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。 矛盾 2．如何面对个人意愿与集体规则之间的冲突？ (1)面对冲突，我们通常会让个人意愿________集体的共同要求。 (2)实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全______的。理解集体要求的__________，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的____________。 平衡点 服从 对立 合理性 二 让和声更美 1．如何让和声更美？(如何让集体更美好？) (1)随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当________、________。 (2)在集体中，个人利益与集体利益________上是一致的。 (3)在集体生活中，我们要学会处理__________的各种关系。 2．如何处理集体要求中存在的不合理因素？ 对于集体要求中存在的________因素，我们可以通过__________的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。 恰当 修改 完善 本质 与他人 不合理 3．个人利益与集体利益之间的关系 (1)在集体中，个人利益与_________本质上是一致的。 (2)当个人利益与集体利益发生________时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持_________。 (3)坚持集体主义，不是不关注________，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的_____下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 前提 集体利益 冲突 集体主义 个人利益 4．在集体中如何处理与他人之间的关系？ (1)在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种________。当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择________的处理方式。 (2)无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，________、顾大局，不得因个人之间的_______做有损集体利益的事情。 矛盾 关系 适当 识大体 小题反馈 快来检测学习效果，判断下列观点的正误吧！ (　　)1.对于集体的任何要求，我们都必须无条件遵从。 (　　)2.集体的规则总是和每个同学的个人意愿一致。 (　　)3.集体的共同需求与个人意愿根本上是一致的，集体需求的满足最终也是为了满足个人意愿。 (　　)4.集体要求是由老师制定的，同学们必须无条件遵从。 (　　)5.集体主义是过去的思想，在现代社会已经过时了。 × × √ × × 要 点 探 究 探究一　个人意愿与集体规则 小明是某校八年级(2)班的学生，他不但学习成绩好，会弹钢琴，而且还懂计算机。一天，学校要举办艺术节，这可是一个崭露头角的大好机会。多才多艺的小明自然兴奋不已，他的心中已经有了一个大大的计划：参加艺术节的个人钢琴比赛，表演钢琴独奏。他相信自己一定能够在艺术节上一鸣惊人。可是，没过几天，班主任老师找到他说： “小明，跟你商量个事情，咱们班很想在团体合唱中拿大奖，我不想采用录音伴奏，你来担任钢琴伴奏好不好？这样将会更有特色。”小明犹豫了。要知道，团体赛在个人赛