一、集体生活邀请我.ppt

探究与分享： （55页） ○找出“团结的集体”的共性。 答：有共同的目标，分工明确、团结协作。 ○你在这个“团结的集体”中感受到怎样 的力量？ 答：团结就是力量。 （2）个人力量与集体力量的关系： ①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大； ②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。 ③借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 南晓中学 道德与法治 曾经有人问闻名世界的指挥家卡拉扬，“你是如何指挥世界著名的交响乐团的？”卡拉扬说：“我只强调三个音，来使我的乐队变成团队。首先强调‘起音’，起音不齐，乐曲就乱。第二个是‘专业音’，不管是吹喇叭的，还是打鼓的，要表现出自己在专业上最好的音符。第三个是‘团队音’，当你奏出自己的专业音后，还要考虑到整体，是不是会成为干扰别人的音。” 请问，这三个音分别指什么？ 1、共同的目标是“起音” 2、个人的力量是“专业音” 3、团结协作是“团队音” 阅读感悟： （56页） 南晓中学 道德与法治 一滴水只有放进大海里才永远不会干固，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 ——雷锋 说明：个人力量只有在集体中才会变得更强大。 南晓中学 道德与法治 情境一 七年级（6）班的活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连性格内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。 这说明集体有怎样的力量？ 集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 探究与分享： （56页） 南晓中学 道德与法治 情境二 升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。 这说明集体有怎样的力量？ 个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。 南晓中学 道德与法治 情境三 在实验小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。 这说明集体有怎样的力量？ 集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。 南晓中学 道德与法治 情境四 班里有几位同学常在一起，慢慢地，他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。 集体的力量是强大的，这些力量都是正面的吗？ 不一定。如果班风不好，同学之间攀比之风盛行，就会对一个人的身心健康产生不利影响，甚至走上违法犯罪的道路。 南晓中学 道德与法治 5、集体力量对个人的影响（作用）： ?集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ?个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。 ?集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长 南晓中学 道德与法治 （3）集体的力量（作用）： ①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ②集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。 南晓中学 道德与法治 有关“团结协作”的俗语： ①众人拾柴火焰高。 ②人心齐，泰山移。 ③三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 ④一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 ⑤花要叶捧，人靠人帮。 南晓中学 道德与法治 总结： 一、集体生活邀请我 1、集体的温暖 （1）什么是集体？ （2）如何才能感受到集体的温暖？ ①②③ 2、集体的力量 （1）集体力量的来源？ （2）个人力量与集体力量的关系：①②③ （3）集体力量对个人的影响（作用）： ①②③ 南晓中学 道德与法治 课堂练习： 1、 “众人拾柴火焰高。”在班集体中我们应该： A．所有的事都一起去做 B．团结同学，形成强大的集体的力量 C．只能有集体行动，不能有个人行为 D．自己随便什么事都要大家来帮忙 B 南晓中学 道德与法治 课堂练习 2、 “一滴水只有放进大海才永远不会干涸。”没有班集体中人与人之间的团结协作，个人的智慧就难以发挥作用。下列选项中表明这个道理的有： A.蝼蚁之穴溃千里之堤 B.书到用时方恨少，事不经过不知难。 C.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮 D.有志者事竟成 C 南晓中学 道德与法治 课堂练习 3、五四青年节要到了，校团委准备发展一批新团员，我们班的还未入团的同学都递交了入团申请书，并以实际行动积极向团组织靠拢。这说明： A、这些同学追求荣誉 B、我们每